寶寶玩游戲一定要有性別之分嘛？

 

男孩玩打仗，女孩過家家，這是我們最常見到，也最容易接受的現(xiàn)象。然而，倘若反過來，女孩喜歡打打殺殺，男孩偏好陰柔的游戲，我們難免困惑。玩游戲，一定要區(qū)分性別嗎？

 

 

通常，男孩都比較偏愛那些打打殺殺、競爭激烈、有較強破壞力、能夠探究前因后果、規(guī)則意識強烈的游戲。一個玩具給他們，他們常常抑制不住內(nèi)在的興奮，急于拆開看個究竟，以了解其中的原理，或者看看自己能對這個玩具做點什么。因為大多數(shù)的男孩都喜歡敲敲打打，以致要不了多久就可能讓他們的新玩具體無完膚。不僅如此，他們手中的每個玩具，都可能成為“武器”，讓他們變得更有力量，更強大。

 

女孩則被普遍認為天生懂得關(guān)懷、照顧他人，更注重關(guān)系，也更愛惜玩具。無論什么樣的物品到她們手里，都可能被注入感情，或成為她們拓展關(guān)系的基礎(chǔ)，用來玩各種富有母性的游戲，如煮飯、照顧孩子，玩各種感情豐富、貼近現(xiàn)實生活的角色扮演游戲等。

 

大多數(shù)孩子在游戲時都會有這種明顯的性別偏好。不過，也有例外。有些女孩可能對那些富有母性的游戲完全沒有興趣，偏偏喜歡混在男孩堆里玩耍，成為假小子；有些男孩則溫順、陰柔，對打打殺殺的游戲不屑一顧，甚至偏愛做飯、照顧病人等“女孩的游戲”。

 

記得有位媽媽提到，她不到3歲的兒子對汽車、槍炮、機械、積木等偏男孩化的玩具完全沒有興趣。每次逛商場，小家伙看上的都是仿真廚具、絨布娃娃等“女孩玩具”，甚至對媽媽的化妝品也充滿了好奇，總有嘗試的沖動。媽媽對此十分困擾，擔(dān)心孩子的性別意識有問題。

 

 

誠然，男孩、女孩不同的游戲偏好決定了他們未來的走向，對孩子性別意識的形成與定位確實有著積極的意義。也因此，當男孩女孩的“游戲取向”偏離我們期待的時候，大多數(shù)的家長都會內(nèi)心恐慌，產(chǎn)生諸多疑慮：孩子會不會由此性別意識產(chǎn)生錯位，男孩女性化、女孩男性化，甚至將來成為同性戀，為這個社會所難以接納呢？顧慮到這樣一個后果，在擔(dān)憂之余，我們很可能給孩子貼各種負面標簽，想方設(shè)法去改變孩子，給孩子帶來壓力，引發(fā)親子沖突，讓孩子覺得自己不好，損害孩子的自我價值感。

 

實際上，對孩子來說，游戲僅僅是游戲，跟性別意識沒有必然的聯(lián)系。女孩子玩男孩子的游戲，男孩子玩女孩子的游戲，都不過是孩子成長過程中一個小小的插曲而已。很多小時候的“假小子”，成年后同樣是極富母性的好媽媽；很多小時候很溫順、陰柔的小男孩，成年后也可以是頂天立地的男子漢。每個孩子都是特別的個體，他們可以有自己獨特的游戲偏好，無需依照我們的價值觀去改變自己。因此，當孩子偏好的游戲與我們的期待不相吻合時，我們無需焦慮。孩子特別感興趣的事情，也許就是他將來的發(fā)展方向，正確引導(dǎo)，一切便在掌控中。

 

 

如果孩子出現(xiàn)性別意識錯位的現(xiàn)象，那并非是游戲的錯，而是跟家庭養(yǎng)育方式有關(guān)，也跟孩子所處的環(huán)境有關(guān)。比如，有的家庭特別期待男孩，結(jié)果偏偏養(yǎng)育了一個女孩，或者相反。當孩子的性別與我們的期待不相吻合時，有些家長潛意識里就會照著自己期待的性別方向養(yǎng)育孩子，或者無意間表露出更喜異性別的孩子，這就可能暗示孩子朝著父母期待的性別靠近，導(dǎo)致孩子性別意識錯位。

 

另外，若孩子長期處在性別單一的養(yǎng)育環(huán)境，缺乏異性別的成員參與，撫養(yǎng)人沒有留意及時給予彌補，也會導(dǎo)致孩子性別意識錯位。如夫妻離異，單親養(yǎng)育孩子，撫養(yǎng)孩子的一方排斥離異的另一方，甚至心懷怨恨，并將這種怨恨傳遞給孩子，可能就會導(dǎo)致孩子對性別的認同出現(xiàn)偏差。

 

若我們很自然地接納孩子本來的模樣，營造適合孩子性別意識形成的家庭環(huán)境或者外部環(huán)境，孩子對自己的性別自然不會出現(xiàn)偏差，我們也無需因為男孩、女孩游戲的差異而焦慮。

 

 

當男孩更傾向于女孩游戲、女孩更傾向于男孩游戲時，一方面，我們沒必要如臨大敵，大可以放松面對；另一方面，我們也可以順勢而為，幫助孩子將游戲拓展到更適合他性別的方向。

 

如，男孩子喜歡做飯，也許我們給他機會，他將來成為頂級的美食家、廚藝家。男孩喜歡玩媽媽的化妝品，我們也不必緊張，他未必因此就成長為一個娘娘腔的男人——若我們引導(dǎo)他去研究化妝品的成分、香型、功用、色調(diào)、產(chǎn)地、適應(yīng)人群……將其拓展成一個富有探索意義的游戲，這個游戲便會轉(zhuǎn)向，如此，我們就可以不打壓孩子的興趣、給他貼負面的標簽、帶給他壓力，甚至最終逼迫他性別錯位，同時又可以給他更多研究的機會。而孩子經(jīng)由這樣的引導(dǎo)，也許將來就會在研制化妝品這個行業(yè)走得很遠，或因化妝品的某個特性拓展，對與之相關(guān)的其他行業(yè)如化學(xué)、旅游、健康、醫(yī)藥……產(chǎn)生興趣。而這些行業(yè)，無所謂性別之分。

 

總之，游戲無性別。男孩不會因為玩了“女孩游戲”就變得女性化，女孩也不會因為玩了“男孩游戲”而變得男性化。對孩子來說，他的未來有太多的可能性，我們無需狹隘地去面對。實際上，無論孩子玩什么樣的游戲，若我們淡定面對，自然接納，不因為內(nèi)心恐懼給孩子施加壓力，并在這個基礎(chǔ)上因勢利導(dǎo)，男孩游戲一樣可以滋養(yǎng)女性意識，女孩游戲也可以發(fā)展男性意識。如此，我們還有什么可以擔(dān)憂的呢？