第三，要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。
可以組織有益的課外活動，如文體、科技制作等。男孩子精力旺盛，如果不引導(dǎo)他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當?shù)男袨閬戆l(fā)泄過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人斗毆等。
第四，為孩子樹一些既為他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。
男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羨慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好斗武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。
所以，家長應(yīng)給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質(zhì)是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。
第五，在孩子教育上，家長要力戒粗暴。
這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。 在男孩子教養(yǎng)上，還應(yīng)注意不要把男孩子磨得不男不女。
有些人認為把男孩子當女孩子養(yǎng)容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養(yǎng)。這對孩子心理的發(fā)展、性格的培養(yǎng)都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態(tài)的。絕不應(yīng)把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應(yīng)有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富于進取精神等。
要讓他的調(diào)皮引導(dǎo)到開發(fā)他的開發(fā)和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和游戲.
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