在父母的引導(dǎo)和安排下，寶寶們都在努力適應(yīng)每天的作息規(guī)律和飲食時(shí)間，久而久之，每天固定的時(shí)間寶寶便會(huì)自覺渴望執(zhí)行規(guī)律的事情。比如，早上起來要先喝一頓奶；上午要吃一頓輔食；每天要吃一頓水果；睡前會(huì)被媽媽抱起且聽到輕輕哼著的音樂。也許你會(huì)覺得寶寶這樣是被動(dòng)的，實(shí)際上，規(guī)律的作息是在迎合寶寶秩序感的需求，寶寶非常喜歡這樣平穩(wěn)、有節(jié)奏的生活狀態(tài)。一旦打破便會(huì)有不適的癥狀或不安的狀態(tài)。
二、日常的秩序培養(yǎng)——做好收納
父母與其苦口婆心對(duì)孩子說教，強(qiáng)制孩子整理好自己的物品，不如做好榜樣，平時(shí)將屋子收拾的盡量整潔，物品擺放井然有序。孩子天生善于模仿和學(xué)習(xí)，生活環(huán)境影響著他們的行為模式，如果家里很整潔，父母習(xí)慣也很好，孩子們自然會(huì)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。
三、父母不要大包大攬
有的父母比較溺愛孩子，平時(shí)連家務(wù)都不讓孩子參與。衣服、生活用品、書本等都要大包大攬幫孩子整理妥當(dāng)。這樣做不利于孩子秩序感的獨(dú)立建立。家長應(yīng)該給孩子自己動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子通過親自操作來體驗(yàn)井井有條的快樂。生活中很多小事都可以實(shí)踐，比如讓孩子自己疊自己的衣物，自己整理自己的衣柜，玩完的玩具要收納好等。等到孩子習(xí)慣自己動(dòng)手之后，便會(huì)愛上自己動(dòng)手實(shí)踐，很多事情都想要自己嘗試一下。獨(dú)立動(dòng)手能力和獨(dú)立的解決問題的能力都在逐漸形成，秩序感不斷加強(qiáng)。
四、 因勢(shì)利導(dǎo)
孩子在很小的時(shí)候，會(huì)比較“護(hù)食”，自己的東西不允許別人拿走。有時(shí)還會(huì)有些“任性”，自己擺放好的物品如果被隨意調(diào)換位置了會(huì)感到非常生氣。這些都是幼兒時(shí)期秩序感的體現(xiàn)，并非所謂的任性行為。家長不要批評(píng)，也不要試圖用成年人的價(jià)值觀約束孩子，相反應(yīng)當(dāng)尊重孩子的需求，因?yàn)檫@樣的秩序感的建立利于孩子的成長和發(fā)展。
五、 讓孩子喜愛秩序
生活處處有秩序，如果想讓孩子養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣，家長就要身體力行做好示范和榜樣。比如買東西、買票或去醫(yī)院掛號(hào)要排隊(duì)，不能插隊(duì)，要遵守秩序?？措娪耙察o觀影。公眾場(chǎng)所不可以亂丟自己制造的垃圾。在有序秩序中成長的孩子，長大后能更加容易融入社會(huì)大環(huán)境中。也更容易接納和喜愛社會(huì)的正常規(guī)則。
