孩子就是孩子，不是喜歡瘋就是喜歡鬧，要不就是自己想怎樣就怎樣，這些習慣都是怎么來的呢？首先要要所不同類型的情況來做正確的處理。
安靜不下來
場景： 丁丁從小區(qū)游樂場回到家后，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會兒竄到沙發(fā)上，一會兒又爬到床上。這樣一來，不但屋里被弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅。
錯誤的做法： 大聲喝斥丁丁，要他停止這種無休止的蹦跳。并警告他，如果再這樣跳下去，晚上不給他吃他最喜歡的雞腿。
結果： 丁丁依舊在蹦蹦跳跳，而爸爸已經(jīng)火冒三丈，準備逮著他好好的“教訓”一番。
正確的做法： 對于又蹦又跳的孩子，作為懲罰，可采取把孩子帶進另一間小屋，讓他脫離使之興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地審視他，強制他休息片刻。
人來瘋
場景： 威威常發(fā)“人來瘋”?？腿藖砹耍矚g拿著東西亂扔，一會兒投個布娃娃，一會兒又拋個小枕頭，甚至能把一只拖鞋踢進一盆香噴噴的雞湯里。
錯誤的做法： 爸爸拿走威威手上所有可以丟的物品，嚴厲地訓斥他太不禮貌。甚至因為威威不聽訓斥而打了他掌心幾下。
結果： 威威在爸爸轉身后，拿起身邊的拖鞋朝著前方扔去，正好打在爸爸的身上。
正確的做法： 如果孩子愛在客人面前扔東西，不妨在屋里門上設一只尼龍靶盤，當客人來時，征得客人的同意，大家一起投擲，看誰扔得準。由此來轉移孩子的注意力。這樣既滿足了小孩的表現(xiàn)欲，又使孩子從游戲規(guī)則中學會約束自己，使無序的亂動遷移成有序的競賽。
