一是先天氣質(zhì)問題，意思就是說這類情況的孩子身來適應(yīng)能力就比較差，對新環(huán)境感到特別不適和拘束，不愿意和人交流接觸，若是想讓他們勉強(qiáng)適應(yīng)，這個(gè)過程很艱難很緩慢！
二是因?yàn)楹筇旖甜B(yǎng)的問題！尤其是現(xiàn)家庭中很多的獨(dú)生子女，孩子一個(gè)人玩耍幾乎是每日常態(tài)，他們?nèi)狈蛣e的孩子交往，沒有感受和同伴間游戲是的快樂，而家長還對孩子過于溺愛，過于照顧、過于遷就、過于縱容，導(dǎo)致孩子在新環(huán)境就出現(xiàn)和同齡孩子之間表現(xiàn)出很明顯的差距，難以適應(yīng)環(huán)境、不愛說話就愛粘著你的表現(xiàn)。
孩子有想法就要表達(dá)！
1、多鼓勵(lì)孩子與他人交流
專家指出，失語行為對孩子成長影響深遠(yuǎn)，必須要防治！幼兒園家園共育內(nèi)容中有一點(diǎn)可以很好的帶動并調(diào)節(jié)，和孩子互動！多帶孩子去交流、溝通、認(rèn)識新環(huán)境，在環(huán)境中引導(dǎo)孩子互動，感受互動得到的快樂。家長和老師都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子和支持孩子，讓它們自主面對環(huán)境、勇敢進(jìn)入新環(huán)境、大膽接觸新伙伴，這一切其實(shí)很友好、很有趣的！
2、用游戲培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力
現(xiàn)在幼兒園多以“寓教于樂”的教育方式影響幼兒全身心發(fā)展，也就是說孩子天性愛玩，為什么不可以把孩子們都喜歡的游戲創(chuàng)造給他們呢？孩子在游戲中會以最直觀的感受和體驗(yàn)情境，幼兒園可以用游戲的口吻多鼓勵(lì)孩子在家喝家長互動進(jìn)行各種表演，讓他們表達(dá)表現(xiàn)自己，而家長此時(shí)的態(tài)度一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，增加孩子的自信心，這是幼兒園家園互動內(nèi)容中很關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)！
3、生活中多讓孩子自己說清楚
孩子在積極的環(huán)境中，他們都會擁有自身表達(dá)的勇氣。但是家長和老師都應(yīng)該盡量給創(chuàng)造更多機(jī)會，讓孩子說清楚想法！他們表達(dá)自己的內(nèi)心，在不斷的表達(dá)中逐漸清楚和掌握說話的目的性，在表達(dá)清楚后交流溝通才會找到重點(diǎn)，想一想怎么說話，怎樣說話會通順有條理，孩子在不斷地自我表達(dá)中累積經(jīng)驗(yàn)，不管功效大不大，至少和一些同齡孩子比較起來，別人會夸你家孩子的小嘴甜、會說話！
