教育和管教，是規(guī)范自己和別人的一種方法，而如今教育和管教已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。就比如教育孩子和教育學(xué)生，家長(zhǎng)舍不得、老師不敢做！孩子的管教問(wèn)題都做不好，還想要讓他們成人和成才，那簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。也許大家都覺(jué)得，管教孩子是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，找到合適的管教和教育方法，那肯定會(huì)成功。但是，道理人人都懂，可是正應(yīng)了那句話“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”
為何現(xiàn)在教育會(huì)出現(xiàn)“家長(zhǎng)舍不得管,老師不敢管”的現(xiàn)象？出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的問(wèn)題在哪里？還不是和我們的生活和環(huán)境息息相關(guān)。我們真的要回想一下歷史的演變和變化，教育給我們究竟有何影響！古時(shí)候，窮人家的孩子根本沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，之后到了近代歷史，我們居然落后就要挨打，而倒今天沒(méi)有文化內(nèi)涵你都不知如何交談、甚至上不了臺(tái)面！
而如今，老師管教學(xué)生、家長(zhǎng)管教孩子，那都是自然地再不過(guò)的事情。就連現(xiàn)在很多小孩在幼兒園都開(kāi)始學(xué)三字經(jīng)，都知道什么是養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰?？墒侨缃瘢议L(zhǎng)舍不得管,老師不敢管的教育風(fēng)氣越來(lái)越明顯，甚至已經(jīng)變得“巧如簧舌、手腳并用”！什么父子關(guān)系、師長(zhǎng)威嚴(yán)全都已不復(fù)存在，而是罵一句還一句、打一下還一下，所以家長(zhǎng)舍不得管,老師不敢管，這也不是無(wú)厘頭的。
為何會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)舍不得管？
在學(xué)校里面，老師不敢管，而回到家之后家長(zhǎng)卻舍不得管教，打孩子我心疼啊，罵孩子我自己倒是先流淚了！很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约?的個(gè)人原因和心理原因，在管教孩子的時(shí)候都是抱著這樣一個(gè)心態(tài)，甚至不分場(chǎng)合和事情嚴(yán)重，都還沒(méi)打下，自己的心理防線就崩潰了，在孩子面前哭了，有的家長(zhǎng)甚至還會(huì)在管教孩子之后自己懺悔，慈母多敗兒啊！
為何會(huì)出現(xiàn)老師不敢管？
如今的學(xué)校，起碼有百分之九十五以上的老師是不敢收拾自己的學(xué)生的，這會(huì)兒學(xué)生不但懂法，甚至還很會(huì)巧舌如簧！哪怕老師只是稍微的打了一下，說(shuō)不定還會(huì)遭到自己學(xué)生的“回打”，這都不是什么，更嚴(yán)重名的是一些爺爺奶奶和家長(zhǎng)還專門(mén)找到學(xué)校、教育局去告老師打?qū)W生，要求道歉和賠償，讓老師不僅失顏面還失工作，難道這些家長(zhǎng)和學(xué)生在多年以后就真的不會(huì)感到慚愧嗎？
不敢管的原因就是老師們都有了“前車之鑒”，一朝被蛇咬十年怕井繩的道理大家都還是明白的。對(duì)于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，他們都不聞不問(wèn)，我惹不起，難道還躲不起嗎？這就是現(xiàn)在老師們對(duì)待一些難管教的學(xué)生的態(tài)度和做法，這個(gè)做法究竟是對(duì)還是不對(duì)呢？
因此很多老師都反映說(shuō)，如果教師沒(méi)有編制這個(gè)約束的話，可能很多人都不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。也許在眾人的眼中看來(lái)，教師是一個(gè)很輕松的職業(yè)，有工資有寒暑假還有周末雙休，多好啊！其實(shí)很多老師一旦入行之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生真的就是屬于家長(zhǎng)舍不得管,老師不敢管的狀態(tài)，這個(gè)教育現(xiàn)象又何時(shí)才會(huì)改變呢？
