2、語(yǔ)態(tài)適度:
夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子,在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí),可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語(yǔ)言強(qiáng)化夸的效果。而對(duì)高年級(jí)和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神,適當(dāng)?shù)氖謩?shì)交流,同樣可以讓孩子感受到對(duì)他們的贊賞??浜⒆拥臒崆閼B(tài)度,能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。
四.夸與獎(jiǎng)相結(jié)合
通過(guò)經(jīng)常性的表?yè)P(yáng),使孩子受到精神上的鼓舞,從正面逐漸明白是非情理,分清真、善、美,假、惡、丑,對(duì)培養(yǎng)情操,提高品德,能起到很好的作用。如果將表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì),以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。雖然,給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),卻是一種需要,一種滿足,甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。
五.“自夸”與“他夸”相結(jié)合
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說(shuō)自己好,聽(tīng)不得說(shuō)人家好,也很少去看別人的優(yōu)點(diǎn)。因此,人際關(guān)系比較緊張,與同伴相處不好,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結(jié)合起來(lái),讓孩子夸夸自己的長(zhǎng)處,可以增強(qiáng)自信,讓孩子夸夸別人的優(yōu)點(diǎn),可以克服妒忌心理,養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。經(jīng)常運(yùn)用這種互夸互學(xué)的方式,能融洽孩子與他人的關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)交往能力的提高,有利于孩子健康個(gè)性的發(fā)展。
只要我們有了正確的態(tài)度,又能講究夸孩子的藝術(shù),好孩子就一定能夸出來(lái)。