在開始今天的話題前，先問大家?guī)讉€問題，你家孩子幾歲了？他有自己的零花錢嗎？如果沒有，你現(xiàn)在給他，他會花嗎？
先來說說我的情況吧，我是在女兒小學(xué)一年級時，開始在她書包的側(cè)兜里放了10元錢，并告訴她這些錢，是我給她的零花錢，她可以自由支配。然而，讓我沒想到的是，這10元錢在她書包一放就放了將近一年。
經(jīng)過我仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)她之所以不花這個錢，主要是因?yàn)樗恢廊绾位?，不敢花。比如，有好幾次我鼓勵她去超市買點(diǎn)自己喜歡的東西，她都說不敢單獨(dú)去收銀臺交錢。
直到小學(xué)二年級有個同學(xué)帶她一起去文具店買文具，她才用我給她準(zhǔn)備了多年的零花錢，買了一個冰激凌。也就是從那天開始，她嘗到了零花錢的甜頭，開始認(rèn)識到了錢的重要性……
看到這里，相信很多家長會說，孩子會花零花錢有什么值得炫耀的？這么小就給零花錢，早晚會讓孩子養(yǎng)成亂花錢的毛病，等孩子長大了你就后悔去吧！
如果你真的是這么想的！我建議你能認(rèn)認(rèn)真真的把本篇文章看完，因?yàn)槟氵@種觀點(diǎn)，真的可能會害了孩子。
該不該給孩子零花錢？關(guān)于這個話題，家長們的意見總是不統(tǒng)一，反正就是公說公有理婆說婆有理。所以，我們今天就暫不爭辯誰對誰錯，而是對比下“有”與“沒有”零花錢孩子間的區(qū)別在哪里？
1）沒有零花錢的孩子
“從小到大都沒有零花錢，是什么體驗(yàn)？”
曾在知乎上看到上面這個提問，有個網(wǎng)友分享了自己的經(jīng)歷！
他說自己家庭不富裕但也不困難，父母都是事業(yè)單位的工薪階層，但從小除非自己能說出來要買的東西，比如文具等這種必需品，不然父母不可能給自己零花錢。
所以自己從小學(xué)到高中，就一直處在一種“比人有我沒有”“別人吃著我看著”的狀態(tài)中。
至于沒有零花錢對自己的影響，除了從小到大的自卑感，還有就是自己產(chǎn)生了截然相反的兩種極端心理。
即一方面對錢斤斤計較，買啥東西都會各種算計；另一方面，有了錢又特別想買東西，經(jīng)常發(fā)了工資就月光。具體表現(xiàn)就是經(jīng)常沖動性消費(fèi)，消費(fèi)后又各種自責(zé)后悔，活得非常累。
傅首爾曾在一檔節(jié)目中說，自己小時候家里很窮，沒有零花錢，有一次看到鄰居爺爺家桌子上有放的錢，于是就想偷偷拿一張去買雪糕。
但萬幸的是鄰居爺爺發(fā)現(xiàn)了她的行為，不但沒有責(zé)怪她，反而耐心的教她，讓她意識到自己的錯誤，不要因?yàn)橐粫r貪念做出不道德的行為。
俗話說物極必反，一旦孩子的欲望被過度壓制，他必定會找個渠道釋放。如果這個渠道是偷，那后果將不堪設(shè)想。
所以，限制孩子的零花錢，會不會讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣我不知道。但事實(shí)證明，父母過度限制孩子的零花錢，真的有很大的可能會對孩子的心理產(chǎn)生一定的影響。
比如，引發(fā)孩子的自卑感；讓孩子產(chǎn)生不健康的消費(fèi)行為，比如偷竊；影響孩子未來的價值觀和消費(fèi)觀念等。
2）有零花錢的孩子
中國人民大學(xué)儲殷教授說：“一定要給孩子零花錢，孩子買東西用自己的零花錢，由自己做主。因?yàn)槿魏芜x擇都意味著失去，這樣孩子們一定程度上可以控制自己的欲望。在他們的生活中充滿數(shù)學(xué)，能夠提高解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力。同時，還能提升社交能力。”
自打女兒二年級暑假學(xué)會花零花錢，到現(xiàn)在，已有一年半的時間。這一年半里，我每天都會給她1元或者2元的林花錢，讓她自由支配。
剛開始的兩三個月，她每天都會花光我給她的錢。但后來，她便慢慢的花一半錢，攢一半錢，攢到一定的程度，再買一個貴一點(diǎn)的東西，甚至在我過生日的時候，給我買了個五六十元的小禮物。時至今日，她不僅改掉了以往“見啥要啥”的壞習(xí)慣，還學(xué)會了做規(guī)劃！
回憶起童年時光，最開心的回憶，莫過于跟小朋友們一起吃唐僧肉、老冰棍、無花果等各種小零食。
雖然小時候，家里經(jīng)濟(jì)條件有限，爸媽給的零花錢不多，但恰是這一點(diǎn)點(diǎn)零花錢，使得我們可以跟更多的小朋友們，一起去小賣鋪買自己喜愛的東西，跟小伙伴交換分享，談天說地，這種滿足感，現(xiàn)在回想起來仍會讓我嘴角上揚(yáng)。
所以，從小就有零花錢的孩子，并不會像大家想的那樣，養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，反而會讓他們在實(shí)踐中學(xué)會如何管理自己的財務(wù)，比如，如何制定預(yù)算、如何儲蓄、如何投資等。培養(yǎng)他們的決策能力和自我控制力。
同時，通過與他人的交易和溝通，孩子們的社交能力也能得到提升，對他們的個人成長也具有積極意義。
孩子的零花錢，多大給？給多少？
閨蜜說，在女兒二年級的時候，她曾給過女兒零花錢，但錢放在女兒書包里一個多月都沒花出去，所以打那以后，她就再也沒給過女兒零花錢了。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長其實(shí)都是愿意給孩子零花錢的，但多大給？給多少？一直困擾著他們，也是導(dǎo)致他們遲遲不給孩子零花錢的一個重要原因。
其實(shí)，給孩子零花錢的具體年齡并不是固定的，一般都會因人而異，但通常建議在孩子開始有消費(fèi)需求和認(rèn)知能力時，比如，孩子主動的要求要零花錢時，家長可以適當(dāng)?shù)亟o予零花錢。
一般來說，多數(shù)孩子在7-8歲左右開始對零花錢有需求，因?yàn)樵谶@個年齡段，孩子開始對物品有更多的認(rèn)知和購買欲望。
至于給孩子多少零花錢，這更是無法確定的，而是應(yīng)該根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況來決定的。如果家里條件好，那可以適當(dāng)?shù)亩嘟o點(diǎn)，如果經(jīng)濟(jì)條件不好，少給點(diǎn)也沒什么。
重要的是，家長在給孩子零花錢之前，應(yīng)先給孩子傳授一些關(guān)于錢的知識，比如錢是哪里來的？錢的價值是什么？如何正確的使用和管理金錢等等，培養(yǎng)他們正確的理財觀念和消費(fèi)意識。
有條件的家庭，也可以適當(dāng)?shù)亟探o孩子一些基本的理財知識，比如，如何計劃預(yù)算、如何理性消費(fèi)、如何儲蓄等等。這樣可以幫助孩子更好地管理自己的零花錢，同時也培養(yǎng)了他們的財商和獨(dú)立性。
總之，父母要做的就是根據(jù)孩子的認(rèn)知能力和行為習(xí)慣，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，確保孩子在消費(fèi)過程中形成正確的價值觀。
【最后寫給家長的話】
父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師！
父母養(yǎng)育孩子，凡事都不能怕麻煩一刀切，給孩子零花錢也是如此，不可不給，不可濫給！
只要我們肯在教育上多下功夫，教會孩子合理的規(guī)劃自己的花費(fèi)，根據(jù)自己需求做出明智的消費(fèi)，學(xué)會珍惜自己所需的物品，給總比不給好！
當(dāng)然，如果家庭條件有限，實(shí)在沒辦法給，我們更應(yīng)與孩子交流，幫助他們理解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，教育他們以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。這樣才能避免沒有零花錢的童年，對他們的心理所產(chǎn)生的種種負(fù)面影響。
