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發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:名人的母親,都有一個(gè)共性,跟智商無關(guān)

出處:@禾禾媽愛學(xué)習(xí)日期:2024-08-20 03:27:48編輯:網(wǎng)絡(luò)收集
思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”。——哲學(xué)家 培根
“媽媽什么性格,孩子什么命運(yùn)。”——網(wǎng)友

 

將這兩句話,聯(lián)系在一起,很多網(wǎng)友都和我一樣,不自覺的將“孩子的命運(yùn)”與“媽媽的性格”關(guān)聯(lián)在一起。

貌似孩子命不好,就是媽媽的責(zé)任,然而,事實(shí)真的如此嗎?今天禾媽就帶各位深入討論下這個(gè)問題。

01 有出息的孩子,背后鐵定有一位這樣的母親

不知道各位家長有沒有注意?很多名人、偉大的人,在描述自己的母親時(shí),往往不乏以下幾個(gè)字眼:

溫柔、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有膽識(shí)、有主見、善解人意……

比如,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在回憶母親的文章《母親》中,就曾這樣寫道:“母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對(duì)于未來的希望。”

再比如,著名文化學(xué)者余秋雨也曾經(jīng)說過:“我知道自己一生最大的勇敢都來自母親!”

還有胡適,也曾在《我的母親》一文中寫道:“我母親的氣量大,性子好,待人最仁慈、最溫和,從來不說一句傷人感情的話。”

家庭社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域在親子教育的研究中都認(rèn)為,相對(duì)于父親,母親在子女性格形成方面有更為明顯的優(yōu)勢(shì),在孩子未成年,尤其是兒童時(shí)期,母親的影響至關(guān)重要。

為什么會(huì)這么說呢?原因有兩點(diǎn):

首先在生理上,從十月懷胎,到孩子上幼兒園前,大多數(shù)母親通常承擔(dān)著更多的孕育和哺育責(zé)任。

在這期間,母親與孩子建立了獨(dú)特的生理聯(lián)系,這種聯(lián)系使得母親對(duì)于孩子的生理需求更加敏感和了解,也使得孩子對(duì)母親產(chǎn)生了天然的信賴與親近感,且常常會(huì)不經(jīng)意間模仿母親的行為。

其次是在心理和情感上,由于生理上的特殊角色優(yōu)勢(shì),母親往往是孩子情感的首要依托對(duì)象。

孩子在遇到挫折或困難時(shí),首先會(huì)尋求母親的安慰和支持。母親的溫柔、關(guān)愛和理解能夠給予孩子強(qiáng)大的心理支撐,幫助他們建立起自信和安全感。

比如,當(dāng)孩子在學(xué)校受到批評(píng)而感到失落時(shí),母親的鼓勵(lì)和信任可以讓孩子重新振作。

基于以上前提,母親的所作所為在孩子心中有著舉足輕重的影響,不管是好的還是壞的,都會(huì)潛移默化的影響孩子的性格形成,甚至可以說,孩子的性格就是母親性格及行為的投影。

02 優(yōu)秀的媽媽不一定養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

看完以上內(nèi)容,相信有不少家長會(huì)想,如果,我們做媽媽的,都能像名人筆下的母親那樣,擁有諸多美好的性格特征和品質(zhì),那是不是就意味著孩子將來能受到正面積極的影響,成為一個(gè)出類拔萃的人呢?

然而,現(xiàn)實(shí)生活中的眾多例子,卻告訴我們事實(shí)并非如此。

比如,在電視劇《喬家的兒女》中,楊玲子的母親是一位通情達(dá)理的女性,但她的女兒楊玲子卻是一個(gè)叛逆少女,小小年紀(jì)就濃妝艷抹、逃課、早戀,甚至還看不良錄像。

再比如,我的鄰居小馬,就是一位性格隨和,做事利索,溫柔,善解人意的人,但她的女兒性格就特別任性,以自我為中心,出門在外一點(diǎn)也不尊重人。

對(duì)此,很多媽媽表示不解。

教育專家指出:父母身上不良的品性,比如,懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢(shì)利以及不良的生活方式等等,往往更容易被繼承,因?yàn)?ldquo;壞品質(zhì)”更有活力和傳染性,而“好品質(zhì)”則需要加倍的心力才能培植,同時(shí)它們對(duì)父母的要求也更高。

現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以把媽媽們分成三類:

第一類是優(yōu)勢(shì)性格少,劣勢(shì)性格占了上風(fēng)的媽媽們;

這類媽媽,往往集自私、懶惰、易怒、貪婪……等多種劣勢(shì)品性于一身,且很大程度上沒有科學(xué)育兒的意識(shí),孩子與其長期生活在一起,難免會(huì)受到不良的影響。

第二類是優(yōu)勢(shì)性格多,劣勢(shì)性格少,但不懂得如何教育孩子的媽媽們;

現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)媽媽,都是這一類媽媽,比如上面我舉例的我的鄰居小馬以及楊玲子的母親都屬于這類媽媽。

這類媽媽,往往具備良好的品格特征,但卻因?yàn)椴痪邆淞己玫募彝ソ逃R(shí),使用不恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為對(duì)待孩子,導(dǎo)致孩子不能從他們身上學(xué)到這些優(yōu)點(diǎn)。

也就是說,孩子的壞性格,不是媽媽本身性格的問題,而是媽媽們不當(dāng)教育方式的后果。

第三類則是既具備良好的性格,又懂得如何教育孩子的媽媽們;

第三類媽媽們,并非十全十美,也有缺點(diǎn)和弱勢(shì),但他們卻懂得如何運(yùn)用性格優(yōu)勢(shì)為孩子帶來積極的影響。

比如,那些名人們所描述的媽媽,基本上就是這一類。

那么,如何才能使孩子的性格習(xí)慣,不受媽媽性格劣勢(shì)的影響并承襲媽媽的性格優(yōu)勢(shì)呢?

03 媽媽這么做,孩子更優(yōu)秀

① 嘗試做一個(gè)“無知軟弱”的媽媽

當(dāng)孩子問你問題的時(shí)候,別急著告訴他答案。

比如,當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字,向你求助時(shí),可以說:“這個(gè)媽媽也不太懂,不如我們一起查字典試試吧。”

再比如,當(dāng)孩子因?yàn)榭荚?、比賽等事情而緊張害怕時(shí),不要說“那有什么可怕的!”而要說“放手去做,不用管結(jié)果如何,爸爸媽媽像你這么大的時(shí)候還不如你呢!”

總之,大的原則就是認(rèn)同并接納孩子的感受,用“反面榜樣”消除孩子的顧慮。

② 試著做一個(gè)“沉默”的媽媽

一句走心的話,勝過千言萬語的嘮叨。

愛嘮叨,是媽媽們的共性,在媽媽看來,好像自己嘮叨的多了,孩子就能記住自己嘮叨的話。

卻不知,嘮叨只會(huì)增長孩子逆反心,想要說服孩子,不妨試試“簡(jiǎn)短語言+間歇式沉默”的話,擊中孩子的內(nèi)心。

③ 試著做一個(gè)“軟中有硬”的媽媽

如果媽媽一味的“軟弱”,則不能展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),孩子就無法受到你積極的影響,所以,必要的時(shí)候媽媽們還需要適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)下自己。

尤其是在家庭處境艱難,或者孩子遭遇挫折或者失敗時(shí),更要表現(xiàn)出冷靜堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的態(tài)度。

簡(jiǎn)單來說,就是在孩子面前,媽媽既要收斂自己的鋒芒,又要適時(shí)地展現(xiàn)自我。

【寫在最后】

綜上,我們可以看出“媽媽什么性格,孩子什么命運(yùn)。”

這句看似有道理的話,其實(shí)并非完全有道理,因?yàn)樾愿窈玫膵寢專绻欢彝ソ逃?,孩子也很難從媽媽那里受到好的影響,成為一名優(yōu)秀的人才。

所以,你是否是一位合格的媽媽,不關(guān)乎性格是否完美,也關(guān)乎身份地位,學(xué)識(shí)學(xué)歷,而在于你是否能將自身美好的以免傳遞到孩子身上。

希望每一位媽媽,在看完此篇文章后,都能反思自己的性格,行為態(tài)度,盡量成為第三類媽媽。

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