孩子在2到4歲的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)一種讓父母頭疼的問(wèn)題，那就是“這不要”“那不要”，天天把“不”掛在嘴邊。不知道為什么，之前可愛(ài)乖巧的寶寶一夜之間變成了叛逆的“小惡魔”。

在這里妖精媽媽要恭喜你了，兩三歲的寶寶愛(ài)說(shuō)“不”，不是在挑釁父母，而是孩子自我認(rèn)知發(fā)育正常的一種表現(xiàn)，是一種成長(zhǎng)的進(jìn)步。

孩子愛(ài)說(shuō)“不”，其實(shí)是進(jìn)步

大多數(shù)孩子在2歲之間是沒(méi)有自我意識(shí)的，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)“我”沒(méi)有任何概念。2歲左右的孩子掌握了更多的運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力，可以做的事情越來(lái)越多。當(dāng)孩子想做的事和父母的期望不一致時(shí)，他們開(kāi)始了堅(jiān)持，用“不”來(lái)表達(dá)堅(jiān)持和不滿(mǎn)。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)歷兩個(gè)叛逆期，一個(gè)是2到4歲的時(shí)候，一個(gè)是青春期。孩子的第一個(gè)叛逆期發(fā)生是因?yàn)檎J(rèn)知水平和身體快速發(fā)育，才誘發(fā)的叛逆行為。如果孩子認(rèn)知能力發(fā)育遲緩，叛逆期也會(huì)來(lái)得比較晚，因此當(dāng)孩子愛(ài)說(shuō)“不”的時(shí)候，父母應(yīng)該高興而不是煩惱。

寶寶的第一個(gè)叛逆期有多久

2歲的孩子開(kāi)始出現(xiàn)“愛(ài)說(shuō)不”、愛(ài)生氣、唱反調(diào)、情緒化等叛逆行為，這是因?yàn)閷殞氶_(kāi)始產(chǎn)生自我意識(shí)，想要更多的自主權(quán)，4歲以后隨著規(guī)則意識(shí)的建立，叛逆行為會(huì)越來(lái)越少。

搞定叛逆的3歲孩子，父母要堅(jiān)持的3件事

1、讓孩子選擇

2到4歲的孩子，思維還處于具體運(yùn)算階段，大腦中還沒(méi)有建立因果聯(lián)系。孩子說(shuō)“不”只是自我意識(shí)的反應(yīng)，不是為了挑戰(zhàn)父母，如果父母用氣話(huà)和憤怒應(yīng)對(duì)，那么會(huì)模糊孩子學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。其實(shí)，父母要做的是先穩(wěn)定孩子情緒，然后告訴他們明確的指令和選擇。

什么是明確的指令呢？父母明確的指令就是告訴孩子“做什么”，而不是“不要做什么”。孩子雖然愛(ài)說(shuō)“不”，但耳朵卻會(huì)過(guò)濾掉“不”，因此我們的指令中一定不要有“不”字。如果你想讓孩子安靜下來(lái)，你應(yīng)該說(shuō)：“坐下來(lái)”，而不是說(shuō)：“不要跳了或跑了”。

2、讓孩子體驗(yàn)

父母在給孩子選擇的時(shí)候，要讓孩子清楚每個(gè)選項(xiàng)意味著什么。當(dāng)我們給出孩子選擇后，就必須要說(shuō)到做到，不要退讓?zhuān)駝t選擇就沒(méi)有任何意義。

拿讓孩子穿衣服舉例，如果穿外套，可以出去玩；不穿，就只能呆在家里。當(dāng)孩子拒絕穿外套后，我們就要呆在家里。因此，父母在給孩子選擇的時(shí)候，選項(xiàng)必須在自己可控范圍之內(nèi)。

3、父母要說(shuō)到做到

面對(duì)2到4歲的孩子，父母少說(shuō)一些“恐嚇”的話(huà)，少說(shuō)那些你根本做不到的話(huà)，因?yàn)闆](méi)有任何意義。

比如：“你再不收玩具，我就把它扔掉”“你再哭，媽媽就不要你了”等，除非你真的做到，否則就不要說(shuō)。

緩解孩子情緒的方法

2到4歲的孩子由于掌握的詞匯較少，還不具備準(zhǔn)確表達(dá)情緒的能力，因此父母首要任務(wù)就是教會(huì)孩子表達(dá)情緒。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不妨問(wèn)問(wèn)“是不是別人拿了你玩具，你才很傷心，想哭”或者“因?yàn)槟愫苌鷼猓圆趴薜摹?rdquo;父母應(yīng)該告訴孩子：“你不高興了，可以說(shuō)我很生氣。”

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒了，叛逆也會(huì)少很多。

2歲的孩子，溺愛(ài)的關(guān)鍵年齡

2到4歲的孩子叛逆是正常的，但父母不能無(wú)條件地滿(mǎn)足。父母無(wú)條件地溺愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀混亂，對(duì)錯(cuò)不分，長(zhǎng)大后成為一個(gè)自私自利，毫無(wú)責(zé)任感的人。

在家庭教育過(guò)程中，很多父母喜歡一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱黑臉，殊不知父母教育觀念不一會(huì)給孩子帶來(lái)困擾，不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。家人應(yīng)該事先溝通，形成統(tǒng)一的共識(shí)和默契，只有這樣才是正確的、積極的教育方式。