前段時(shí)間，有位媽媽私信我說(shuō)，這個(gè)暑假，因?yàn)樽约汉秃⒆影职质请p職工，必須要天天上班，家里8歲的女兒和電視機(jī)徹底交上了朋友，各種動(dòng)畫片，翻來(lái)覆去的看。家里老人也管不住孩子，只求孩子健康無(wú)憂不鬧人就好，所以對(duì)孩子的策略就是“好吃好喝，好好呆著不闖禍”就行。
作為媽媽的，心中怎么會(huì)不著急？雖然各種方法都用了，各種招數(shù)也想了，可是斷網(wǎng)了還有有線電視，這么熱的天也不能斷電吧？天天布置作業(yè)，被孩子一句“我不會(huì)啊”給堵了回去，讓她上網(wǎng)課吧，網(wǎng)絡(luò)世界更精彩；讓她外出玩吧，且不說(shuō)天氣炎熱，就是父母本身也不放心?。?hellip;…
嘆口氣，總是難逃“鞭長(zhǎng)莫及”的現(xiàn)狀，也只好聽(tīng)之任之了。動(dòng)畫片究竟好不好？對(duì)孩子的影響大不大？有沒(méi)有什么好辦法，可以讓孩子遠(yuǎn)離電視呢？
其實(shí)，就動(dòng)畫片的本質(zhì)來(lái)講，對(duì)孩子的影響也是要一分為二來(lái)看待的。
積極的方面
1、動(dòng)畫片的視覺(jué)效果帶給孩子快樂(lè)
動(dòng)畫片的視覺(jué)造型往往不拘一格，根據(jù)孩子的喜好和作者的想象而特意設(shè)計(jì)、構(gòu)造出來(lái)的。可以說(shuō)動(dòng)畫片的主角往往是來(lái)源于生活又不拘泥于生活原型的一種突破。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維發(fā)展決定了他們對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)知，都會(huì)帶著“同化”的童稚色彩，那么動(dòng)畫片中的視覺(jué)造型天馬行空的想象就完全符合了孩子的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，讓他們體驗(yàn)到無(wú)窮的快樂(lè)。
而動(dòng)畫片本身節(jié)奏快、色彩豐富、動(dòng)感十足的展現(xiàn)，更是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
專家指出，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的成熟水平和敏銳程度關(guān)系到人的思維能力的高低，兒童時(shí)期接受到良好的感官訓(xùn)練和刺激是日后智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、動(dòng)畫片鮮明的主題和豐富的內(nèi)容帶給孩子快樂(lè)
現(xiàn)在市面上很多動(dòng)畫片的主題都非常鮮明，主角往往有著固定的形象和鮮明的性格特征，并且很少是單打獨(dú)斗出現(xiàn)了，團(tuán)隊(duì)的力量才動(dòng)畫片中尤為明顯。
所以鮮明的主題能夠讓孩子注意力分外集中，圍繞一個(gè)中心開(kāi)展思維活動(dòng)，對(duì)于孩子思維結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、邏輯框架的確立都是非常有益的。
另外，現(xiàn)在動(dòng)畫片的內(nèi)容也包羅萬(wàn)象，但凡是孩子們想要找到的，喜歡的，都能夠在動(dòng)畫片的世界中尋找到。從宇宙、地球、山川、河流到科技、軍事、人倫、藝術(shù)，無(wú)所不涉。把各個(gè)領(lǐng)域的一些基本知識(shí)、原理用這樣生動(dòng)活潑的形式展現(xiàn)給孩子，不僅讓孩子開(kāi)闊了眼界、豐富了生活，還為他們的成長(zhǎng)積累了大量的生活素材。
3、動(dòng)畫片的童趣化和豐富的情感帶給孩子快樂(lè)
動(dòng)畫片的迷人之處就在于其天真可愛(ài)的浪漫氣息，讓孩子喜歡，而其內(nèi)在想要表達(dá)的思想和情感，往往讓成人不自覺(jué)沉浸其中。
若孩子在動(dòng)畫片中得到的是一時(shí)的快樂(lè)，那么很多動(dòng)畫片則能夠帶給成人一絲寧?kù)o、一絲反省、一絲沉淀。
負(fù)面影響
雖然動(dòng)畫片是為了孩子而設(shè)計(jì)的，也是符合孩子的審美和智力發(fā)展特征的，但是世界萬(wàn)物都是一分為二的，動(dòng)畫片也難逃這個(gè)定律。
長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片，會(huì)造成孩子的視力不可逆轉(zhuǎn)的傷害，而動(dòng)畫片的內(nèi)容，也有可能會(huì)帶給孩子思維發(fā)展的局限性甚至是消極的影響。
1、真假難辨
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，其思維、情感發(fā)展是需要真實(shí)生活體驗(yàn)的，而動(dòng)畫片則是在生活原型的基礎(chǔ)上想象出來(lái)、并且刻意展現(xiàn)出來(lái)的。
所以，孩子長(zhǎng)時(shí)間的沉浸在動(dòng)畫片中，相反錯(cuò)過(guò)了真實(shí)世界的日月星辰、花開(kāi)花謝，損失不可謂不大。
另外，他們還可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的沉浸在動(dòng)畫的世界，而忽略了現(xiàn)實(shí)的生活，比如盲目地認(rèn)為，人是可以像動(dòng)畫片主角一樣永遠(yuǎn)存在的，哪怕從樓下跳下去，哪怕做各種危險(xiǎn)的動(dòng)作，都是可以的。這樣的悲劇在生活中并不少見(jiàn)。
2、固定思維
孩子是通過(guò)吸收各種生理、心理和文化的經(jīng)驗(yàn)作為原材料，并從大量的原材料中抽象出思維框架和邏輯結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到思維的構(gòu)建的。
這個(gè)過(guò)程中，原始的積累非常重要。而孩子若是一味沉浸于動(dòng)畫片中，認(rèn)定這個(gè)世界上好人一定聰明熱情洋溢，而壞人注定猥瑣蠢笨至極，這就形成了固定的思維模式，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常狹隘的。
所以，對(duì)于孩子看動(dòng)畫片這件事情，父母不能完全聽(tīng)之任之。
首先要在時(shí)間上有所限制，即便是父母不在身邊，孩子的自制能力又比較差，但是強(qiáng)硬的要求和逐漸的調(diào)整，總是可以有一些效果的。這對(duì)于孩子的視力也有幫助??！
其次父母要了解孩子所看的動(dòng)畫片，提前搜索一下內(nèi)容，引導(dǎo)孩子講一講，幫助孩子對(duì)其故事情節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，而不是癡迷于內(nèi)容本身。
第三父母的下班時(shí)間和周末時(shí)間，不妨多陪伴孩子，一起外出游玩，一起做做手工，一起下下棋唱唱歌講講故事看看書(shū)。這樣當(dāng)父母上班的時(shí)候，可以讓孩子在家里繼續(xù)完成未完成的手工、打造玩具新玩法，也可以自己聽(tīng)一些好聽(tīng)的故事或者編一些好玩的故事回頭講給爸爸媽媽聽(tīng)……
幫助孩子走出動(dòng)畫片的方法有很多種，若是偏偏使用作業(yè)和習(xí)題來(lái)要求孩子，還真的是最沒(méi)有效果的一種哦！
