有人說(shuō)，如今的年味越來(lái)越淡了。
有人說(shuō)，過(guò)年不過(guò)是南遷北移的一次大擁擠，又累又煩，又費(fèi)心又費(fèi)錢，真是不如不過(guò)年。
有人說(shuō)，現(xiàn)在大家不缺吃、不少穿，過(guò)年和平日也是一樣的，還不能燃放煙花爆竹，還有什么要強(qiáng)調(diào)過(guò)年？
……
是啊，我們?yōu)槭裁催€要過(guò)年？
過(guò)去那種濃濃的年味兒，從臘八熬粥開(kāi)始，就緩緩的溢出期盼；
到小年，家家戶戶忙著除塵、打掃、包餃子、蒸饃饃、準(zhǔn)備各種佳肴……忙得腳不沾地，但臉上一定都洋溢著幸福的笑容，那是一種即將辭舊迎新的向往；
到除夕，人人都停下手中的事兒，一家人團(tuán)坐在一起，美美的吃頓團(tuán)圓飯，相互聊聊對(duì)過(guò)往的追憶，對(duì)來(lái)年的期盼；若是有飛雪更應(yīng)景兒；
到了初一，拜年的聲音此起彼伏，濃厚的鄉(xiāng)音，濃濃的鄉(xiāng)情，街坊鄰居見(jiàn)面互道一聲新年好；親朋好友互拜一句萬(wàn)事如意。
至于孩子們，早就沉浸在每天都可以自由自在的玩耍上，或三五成群的放個(gè)小花炮；或三三兩兩湊在一起做游戲；有遠(yuǎn)親，還有近鄰；有新衣，還有禮物；
可以說(shuō)，過(guò)去的年味兒，不僅僅是新衣新帽、美食佳肴，還有更多幸福和快樂(lè)的感覺(jué)，在每個(gè)人的心中油然而生，這是對(duì)新的一年的憧憬和向往，對(duì)未來(lái)美好的期盼和祝福！
如今，孩子們常常被“關(guān)”在家里：上著網(wǎng)課，看著平板，吃過(guò)飯就上課，下了課就吃飯，寫完作業(yè)就睡覺(jué)，就這樣一天天的，幾乎沒(méi)有格外的鍛煉，也漸漸地不愿意外出。
沒(méi)有煙火氣息的“年”，更是沒(méi)有年的味道，雖然已經(jīng)放假，但是老師們天天要看孩子的打卡記錄，孩子們的假期也不過(guò)是每天依舊重復(fù)著上課時(shí)的時(shí)間安排，似乎壓根兒感受不到“過(guò)年”有什么樂(lè)趣。
就像今天，外面終于下了一場(chǎng)還算不小的雪。我興致勃勃的要拉著孩子們一起去玩雪，他們已經(jīng)完全無(wú)感，說(shuō)是外面太冷，人也太懶，總之就是各種不想動(dòng)。
是的啊，他們窩在家里，呆在網(wǎng)絡(luò)世界，已經(jīng)對(duì)季節(jié)的變化麻木；對(duì)幸福和快樂(lè)的追求，也與大自然無(wú)關(guān)了。
所以，這個(gè)冬天，讓孩子們學(xué)習(xí)如何感受到幸福和快樂(lè)，迫在眉睫。
幸福是可以學(xué)習(xí)的。讓孩子們用積極地心態(tài)來(lái)激發(fā)他們潛在的積極品質(zhì)和積極力量，就是教會(huì)孩子尋找幸福的能力。
比如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種信息紛紜，要引導(dǎo)孩子避免過(guò)多關(guān)注不幸福的事情，感受到更多的積極情緒；比如培養(yǎng)孩子親和、智慧、謙遜等人格特征，營(yíng)造民主、公平、互助、溫暖的家庭氛圍；比如讓孩子知道，成功和成績(jī)不是衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)……
比如從今天起，陪伴孩子好好過(guò)個(gè)年。
還記得那首兒歌嗎？
“二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，
二十七，宰年雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，
三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。”
父母不妨帶著孩子，一天一天的跟著年俗來(lái)一回吧！讓孩子暫時(shí)離開(kāi)手機(jī)、平板、網(wǎng)絡(luò)的吸引，用勞動(dòng)、新奇和動(dòng)手能力，感受和捕獲一點(diǎn)一點(diǎn)的幸福和快樂(lè)吧！
當(dāng)父母愿意讓孩子去嘗試，當(dāng)父母能夠主動(dòng)放手，那么孩子的能力就會(huì)得到鍛煉，由此而來(lái)的成就感也會(huì)讓孩子產(chǎn)生不一樣的幸福和快樂(lè)
