2、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)空間
另一方面不要讓孩子聽(tīng)到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音，不允許孩子一邊看書(shū)一邊看電視、一邊寫(xiě)字一邊聽(tīng)收音機(jī)，使孩子明白學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心的道理，以培養(yǎng)孩子聚精會(huì)神的好習(xí)慣。如果家庭住房較大的話(huà)，可為孩子準(zhǔn)備一間小書(shū)房或一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，用孩子的名字來(lái)命名，并和孩子一起布置這個(gè)小天地，以消除各種不良因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。
三、生活中提高孩子的獨(dú)立生活能力
1、培養(yǎng)生活自理能力
家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨(dú)睡覺(jué)時(shí)害怕黑暗，家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈，在孩子剛上床睡覺(jué)時(shí)，把燈打開(kāi)，讓微光陪伴著入睡。
2、培養(yǎng)收拾物品的能力
家長(zhǎng)還要重視培養(yǎng)孩子自己整理圖書(shū)、文具、書(shū)包、書(shū)桌、書(shū)架的能力，使孩子能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)決策力
當(dāng)家里有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子為客人開(kāi)門(mén)、端水；當(dāng)家長(zhǎng)帶孩子外出到超市購(gòu)物時(shí)，可讓孩子做向?qū)В岢鱿鹊侥膫€(gè)區(qū)域去選擇物品，允許孩子挑選自己喜歡的東西，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和決策力。
4、經(jīng)常和孩子玩“詞語(yǔ)接龍”游戲
為了使孩子能掌握獨(dú)立上學(xué)的各種有用信息，家長(zhǎng)可利用飯前飯后的時(shí)間，和孩子一起玩“詞語(yǔ)接龍”的游戲。首先，可把有關(guān)小學(xué)生生活的詞語(yǔ)融入其中。
比如，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“綠領(lǐng)巾”時(shí)，啟發(fā)孩子說(shuō)“紅領(lǐng)巾”；當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“?；?rdquo;時(shí)，指導(dǎo)孩子說(shuō)“校服”；當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“老師”時(shí)，引導(dǎo)孩子說(shuō)“同學(xué)”；當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“上課”時(shí)，指導(dǎo)孩子說(shuō)“下課”；當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“要發(fā)言”時(shí)，要求孩子說(shuō)“先舉手”。
