刻意變換孩子的學習環(huán)境。給孩子提供一個舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學習。對于一些活動性的學習項目，應該提供適合活動、能引發(fā)孩子主動性、積極性的場所。
挑戰(zhàn)困難 循序漸進：學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現象，關鍵是要處理好它。有的學生喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮，這樣就形成了自己的學習興趣；有的學生不喜歡困難重重的感覺，那就可以在學習中選擇從易到難的方法，不要急于求成，讓自己在每前進一步中都體會到一種成就感，這同樣也能培養(yǎng)學習興趣。任何學科都有它的樂趣和意義，可是真正學習起來都有枯燥的一面。學習要有耐心，也要有吃苦精神，能做到這些，學習成績就一定會提高
積極鼓勵 適當引導：這幾年，賞識教育的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中，孩子所取得的每一點成績，不管家長還是老師，都應該積極采用多種形式給予適當的鼓勵，讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。水滴石穿，量的積累達到了一定程度，就會發(fā)生質的變化。同樣，鼓勵這個助推劑，積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果。孩子對某一問題、某一學科的興趣也就在這一次次的鼓勵中得以形成、得以發(fā)展。但另一方面，我們也應該看到，孩子接受新事物的能力比較強，世間的萬事萬物都能引起他們的興趣，而他們由于生活閱歷的欠缺，對真善美、假惡丑的分辨能力有限，不良的學習興趣和學習習慣也會乘虛而入。這時候，作為家長或老師，就應該適當地加以引導，告訴他們哪些是對的、哪些是錯的，哪些該做、哪些不該做。
是不是感覺非常簡單啊，原來只要自己做這么簡單的事情，就可以讓孩子的成績前進一大截~其實習慣都是在生活中慢慢的養(yǎng)成的，很多家長自己都是對手機或者電子游戲呈現一個癡迷的態(tài)度，還能指望孩子沉迷于學習嗎？所以說家長就是孩子最好的榜樣，只有自己以身作則，才能起到言傳身教的效果！
