活動目標:
能說出動物簡單的花紋特征
重點難點:
能說出動物花紋特征
活動準備:
經(jīng)驗準備:了解一些 小動物的花紋特征
物質(zhì)準備:教學(xué)大書,寶寶用書,小動物的圖片
活動過程:
一、出示各種動物的圖片,請寶寶說一說動物的名稱,引起寶寶興趣。
--引導(dǎo)寶寶關(guān)注并知道有的動物有花紋,有的動物沒有花紋。
二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片,請寶寶觀察動物的花紋是什么。
--說說動物花紋的不同,提問引導(dǎo)寶寶關(guān)注花紋特征,如條紋和斑點。
三、出示教學(xué)大書,請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
--引導(dǎo)寶寶說說洞洞里看到的是什么顏色,什么樣的花紋。
--請寶寶分別猜猜洞里是哪個動物,并翻開遮蓋部分看一看。
四、共同閱讀寶寶用書,引導(dǎo)寶寶熟悉并說說老虎、斑馬、豹子的花紋特征。
【活動反思】
1.本次活動難度,對于中班上學(xué)期的孩子們來說,存在著難度偏高的不足。大部分孩子們對太平洋、喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場等概念不太熟悉,因此教師重點關(guān)注讓孩子們傾聽、熟悉、了解上面,不強求一定要說出它們的名稱。
高潮環(huán)節(jié),教師出示卡通版“中國地圖、五星紅旗”,孩子們還是對此表示感興趣,對地圖中出現(xiàn)的“新疆葡萄、四川大熊貓”等地域性特產(chǎn)稍微有點了解,此時再順勢萌發(fā)孩子們的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的情感,比較適宜、有效。
2.延伸與拓展環(huán)節(jié),教師將蘇州、相城區(qū)的一些著名風景、特產(chǎn)讓孩子們來認一認、說一說,這個環(huán)節(jié)孩子們感覺“有話可說”,嘰嘰喳喳地挺不下來,說明該教學(xué)環(huán)節(jié)獲得了孩子們的共鳴,讓孩子們來介紹自己熟悉的東西,更能因勢利導(dǎo)地萌發(fā)孩子們的“我愛家鄉(xiāng)、我愛蠡口”的美好社會情感。
【故事《蒲公英旅行記》】
一朵小小的蒲公英被大風吹到了很遠很遠的地方??吹竭@個陌生的地方,蒲公英大聲說:“我要回家。”月亮出來了,彎彎的像只小船。仙女說:“我用月亮船送你回家,你的家在哪兒?”
蒲公英高興地說:“我的家在世界的東方,那兒有最大的海洋,那兒有最高的山脈,那兒有最長的城墻,那兒有最寬的廣場。”仙女說:“我明白了。”她帶著蒲公英乘上了飛馳的月亮船。
一會兒,仙女指著一片大海說:“瞧,這是世界上最大的海洋,叫太平洋。”一會兒,仙女又說:“這是世界上最高的山脈,叫喜馬拉雅山;這是世界上最長的城墻,我們叫它萬里長城。”仙女說:“蒲公英呀蒲公英,這就是天安門廣場,你到家了。孩子,記住,你的家就在中國。”