兔子,也叫小白免,是一種非??蓯鄣男?dòng)物。不僅我們大人對小兔子喜愛有加,就連還不懂事的小寶寶,看到可愛的小兔子時(shí),也會高興得手足舞蹈,歡喜不已。所以,咱們今天的節(jié)目是——小白兔捉迷藏!
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),學(xué)習(xí)在A段音樂處較合拍地做兔跳動(dòng)作。
2、在教師啟發(fā)下,學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。
3、游戲中,知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
小兔子布偶,《飛飛曲》音樂
活動(dòng)內(nèi)容:
一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。
開火車去郊游,看,草地上開了許多美麗的花,花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?
二、教師出示小兔子布偶,引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。
瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶,跟A段音樂有節(jié)奏的跳)
三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂,邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂節(jié)奏。
1、提問:小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它,好嗎?
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。
提問:小兔是怎樣跳的呢?誰能學(xué)一學(xué)?
小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)
那你們覺得用什么地方跳,聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)
3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意,要跟著音樂來跳哦!
教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳,好嗎?
四、完整欣賞音樂,聽辨出B段捉迷藏音樂。
提問:小兔玩得真高興,還和媽媽捉迷藏呢,我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)
五、游戲,創(chuàng)編花造型
小兔和媽媽捉迷藏時(shí),變成了一朵花,媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽,你們來做小兔子,我們也來捉迷藏,看看誰會像小兔一樣,變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng),不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!
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