關(guān)于如何選擇早教興趣班?
如何選早教班，是很多年輕父母較為頭痛的問(wèn)題。估計(jì)有一半以上被訪家長(zhǎng)最希望通過(guò)早教培養(yǎng)孩子良好的性格，其次是開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)社交能力，再者就是動(dòng)手能力以及才藝。
專家表示：家長(zhǎng)不要過(guò)分武斷，應(yīng)該讓孩子參與選擇早教班決策，這過(guò)程對(duì)于孩子的判斷、思考能力都有很好的鍛煉。此外，從心理學(xué)來(lái)講，父母能夠給孩子更多自主權(quán)，也體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重、理解及支持，對(duì)孩子完整人格的塑造有積極作用。家長(zhǎng)可以先帶寶寶上體驗(yàn)課，如果寶寶表現(xiàn)出非常濃厚的興趣和意愿，就尊重孩子繼續(xù)上，如果寶寶極度抗拒，一定不要勉強(qiáng)。
早教班一定要根據(jù)寶寶的個(gè)性來(lái)選擇，不要人云亦云。硬件良好、師資雄厚和理念先進(jìn)是選取標(biāo)準(zhǔn)的一些方面。但是在實(shí)際體驗(yàn)中，對(duì)老師及服務(wù)人員的考核才最為重要。教育本就是“以人為本”，人是最關(guān)鍵的因素。
專家建議：家庭早教更為重要
其實(shí)大部分父母雖提前意識(shí)早教的概念，但實(shí)際上并沒(méi)有尊崇早教的理念。比如一些父母，只管每次帶孩子去上課，一周一兩次，陪著上課就算完成了“早教”任務(wù)，就期待孩子能真的得到智力的開(kāi)發(fā)和能力的提升。但實(shí)際上，效果微乎其微，究其原因不是早教班的問(wèn)題，而是父母忽略了早教班和家庭早教的銜接關(guān)系：一方面，孩子在早教學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要家長(zhǎng)在生活中給與必要的重復(fù)和強(qiáng)化，這是由孩子的認(rèn)知特點(diǎn)決定的；另一方面，早教的教學(xué)理念也需要父母在生活中給與貫徹，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)讓孩子接受持續(xù)的教育，而非學(xué)一套，回家就變成另一套，這樣的雙軌早教成效可想而知！
此外，很多父母在一起談?wù)摵⒆拥臅r(shí)候，總是習(xí)慣性的相互比較，即使有時(shí)候表面附和，內(nèi)心也會(huì)覺(jué)得自己的孩子不如人家，一旦聽(tīng)到人家同齡的孩子會(huì)了什么，或者自己的孩子這方面能力缺乏，家長(zhǎng)就立刻急于求成的希望早教班幫助孩子“拔苗助長(zhǎng)”。這種行為忽視孩子心理壓力，對(duì)孩子的自信心也將產(chǎn)生心理危害，而正確的早教方式是“尊重差異，因材施教”。
小編有話說(shuō)：其實(shí)在教育領(lǐng)域就已經(jīng)早已認(rèn)可一件事：那就是父母是孩子的第一老師。而且，俗話說(shuō)三歲看小，七歲看大。小孩子在這些階段與父母的接觸是最多的，所以父母的行為，性格等等，才是對(duì)他們影響最大的。所以，家庭教育如果從小做的好，對(duì)于寶寶才是最重要的！
