4、語言學(xué)習(xí)環(huán)境混亂復(fù)雜
很多家庭有老人或保姆幫忙照顧寶寶，家里存在多種方言;有的父母望子成龍，從小就教寶寶學(xué)英語，使寶寶生活在普通話+英語+各種方言的環(huán)境中，這讓寶寶無所適從，體驗(yàn)不到語言學(xué)習(xí)的樂趣，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成失語。
5、大人沉默寡言
寶寶的語言發(fā)展很大程度上受照顧人的影響。如果照顧人性格內(nèi)向、不愛說話，不能給寶寶提供較為豐富的語言環(huán)境，寶寶受到的語言刺激少、模仿成人說話的機(jī)會(huì)少，語言發(fā)展自然緩慢。
應(yīng)對語遲的教養(yǎng)策略
用成人的語言與寶寶交流
不管寶寶說得怎樣，你都該用成人的語言和他交流，不要老是用兒化語。和寶寶說話時(shí)，你和他面對面，讓他觀察到你的口形;一定要注意語速慢、吐字清晰，讓寶寶聽得清楚。通過正確的語言示范，寶寶能較早進(jìn)入簡單句階段，進(jìn)而學(xué)會(huì)說完整的句子。
給寶寶相對專一的語言環(huán)境
在語言學(xué)習(xí)初期，三歲以下的小寶寶需要相對專一的語言環(huán)境，集中學(xué)習(xí)好一種語言。大人最好用普通話交流，幫助寶寶打好母語基礎(chǔ)。和寶寶說話時(shí)，盡量不要中外文夾雜著說，寶寶三歲以后再考慮學(xué)外語比較好。
為寶寶創(chuàng)設(shè)說話機(jī)會(huì)
不要?jiǎng)儕Z寶寶開口的權(quán)利。比如，寶寶想要抱的時(shí)候，鼓勵(lì)他自己開口說出來，哪怕他只說出一個(gè)“抱”字，這會(huì)讓寶寶開始懂得用語言表達(dá)自己的需求。要充分利用周圍環(huán)境，多和寶寶說話，多為他創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，如和寶寶說話的時(shí)候，時(shí)不時(shí)讓他來回答一句，讓他有機(jī)會(huì)想說、多說、會(huì)說。
不嘲笑、不強(qiáng)行糾正寶寶的語言錯(cuò)誤
寶寶剛開始說話時(shí)難免口齒不清，出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。大人不要老是嘲笑他，故意模仿他的錯(cuò)誤發(fā)音，這會(huì)打擊寶寶開口說話的積極性;也不要強(qiáng)行糾正寶寶的語言錯(cuò)誤，使他不堪重負(fù)，甚至產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒。
9～24個(gè)月是寶寶發(fā)音、模仿、理解詞語含義的關(guān)鍵期，2～4歲是寶寶真正掌握語言、學(xué)會(huì)表達(dá)語言的發(fā)育關(guān)鍵期，這時(shí)再逐步糾正寶寶的發(fā)音錯(cuò)誤，但仍然需要注意循序漸進(jìn)，不要一味強(qiáng)求。
多種方式讓寶寶多聽多說
兒歌、繞口令、講故事等學(xué)習(xí)形式生動(dòng)有趣，深受寶寶喜歡，是語言訓(xùn)練的好素材。平時(shí)適當(dāng)播放高質(zhì)量的兒歌、繞口令等，為寶寶提供輕松、自由的語言環(huán)境，讓他多聽多說，在愉快的活動(dòng)中促進(jìn)語言的發(fā)展。對于3歲左右的寶寶，要有意識(shí)地讓他跟唱，有效鍛煉他的口才，增進(jìn)記憶力。
如果同齡的寶寶都開口說話了，而自家寶寶卻遲遲不說，爸爸媽媽心里不免有些著急，但是寶寶說話晚都有具體的原因，爸爸媽媽們先要找準(zhǔn)原因再進(jìn)行解決，這樣才能幫助寶寶早開金口。
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