手眼協(xié)調(diào)能力
手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，能將眼睛看到的和自身的身體動(dòng)作建立聯(lián)結(jié)反應(yīng)，寶寶清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動(dòng)狀。向?qū)殞氉龉砟?，觀察寶寶會(huì)試圖模仿與否；和寶寶對(duì)坐，問寶寶五官位置，讓寶寶指五官；剛開始可能會(huì)知錯(cuò)，但經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，寶寶可以準(zhǔn)確指出五官。
數(shù)理邏輯能力
這時(shí)的寶寶已經(jīng)會(huì)區(qū)分“一個(gè)”“兩個(gè)”的概念了，數(shù)理邏輯能力有了很大的提高。給寶寶不同數(shù)量的同類物品，變換數(shù)量，寶寶可能會(huì)在表情動(dòng)作語(yǔ)言方面告訴你他能夠感受到數(shù)量的變化。
才藝培養(yǎng)
具有音樂感的寶寶在這個(gè)階段聽到音樂就會(huì)興奮地想跳舞，可能還會(huì)因?yàn)橐魳返墓?jié)奏不同而改變爬行的姿勢(shì)。
思維能力 寶寶的思維能力經(jīng)過前面的積累已經(jīng)有了很大的提高，這時(shí)已經(jīng)會(huì)去學(xué)著理解“里”“外”的概念，還會(huì)回憶自己做過的行為，對(duì)不同大小、顏色和材質(zhì)的物品，也有著強(qiáng)烈的興趣，并且能做適當(dāng)?shù)膮^(qū)分。觀察寶寶會(huì)不會(huì)嘗試去尋找不見的玩具，在你觀察寶寶時(shí)他是否也在觀察你？看看寶寶能否把所學(xué)的本領(lǐng)運(yùn)用到新活動(dòng)之中。
