令不少父母煩惱的是，寶寶不知從什么時(shí)候開(kāi)始變得“熱衷于”咬人、打人了，往往自己稍不留神就被寶寶咬了，或者才一轉(zhuǎn)身他又打了別的小朋友。
打人、咬人是寶寶身心發(fā)展到一定階段的自然表現(xiàn)。
6個(gè)方法幫寶寶改掉打人、咬人行為
1. 第一時(shí)間控制住事態(tài)發(fā)展
堅(jiān)定地告訴寶寶“不能咬人”“不能打人（拍人）”。如果寶寶的情緒（不論興奮或是憤怒）非常激動(dòng)，立即從他的身后環(huán)著雙臂抱緊他，一來(lái)可以阻止寶寶的動(dòng)作，二來(lái)可以平復(fù)寶寶的情緒，并且自己也不會(huì)被寶寶傷到。待寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，他也可能會(huì)為自己剛才的舉動(dòng)感到沮喪，試著帶他一起安慰被他傷到的人，哪怕只是一個(gè)非常笨拙的道歉，最好能對(duì)剛才發(fā)生的事情做一些補(bǔ)救，甚至讓寶寶一起幫助處理傷者的傷口。如果寶寶的情緒許久不能平復(fù)，先代替寶寶向被他傷到的人及其家人致歉，然后帶著他離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，找個(gè)安靜的地方接著交流。
2. 了解寶寶行為背后的原因
通過(guò)快速觀察、耐心詢問(wèn)、冷靜分析來(lái)推測(cè)寶寶攻擊行為發(fā)生的根本原因。不要怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)寶寶，因?yàn)閷殞毊?dāng)時(shí)常?；卮鸩簧蟻?lái)也不愿意回答，那樣只會(huì)引發(fā)你與寶寶之間的沖突。摟緊寶寶，明確表達(dá)對(duì)他行為背后的原因表示理解，比如說(shuō)“我知道你是想與××姐姐打招呼”“我知道你非常希望和小朋友們一起玩”“我知道你心愛(ài)的玩具被××拿走了”……
3. 告訴寶寶不當(dāng)行為的后果
告訴寶寶被打和被咬都會(huì)很疼，但千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)寶寶的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，但若對(duì)寶寶實(shí)施肉體懲罰，無(wú)形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助寶寶分析行為可能導(dǎo)致的后果，但絕不給寶寶制造罪惡感，比如說(shuō)“小朋友不喜歡你拍他們，因?yàn)樗麄儽荒闩奶哿?rdquo;“××不知道這是你的玩具，而且他被你拍疼了，只好拿著玩具躲開(kāi)你呢”……
4. 教會(huì)寶寶正確地表達(dá)情緒
教會(huì)寶寶如何在不傷害他人的前提下抒發(fā)自己的情緒，比如喜歡對(duì)方就拉一拉手，要拉著寶寶的小手示范動(dòng)作；比如不高興不愿意就大聲說(shuō)“不”，要陪著寶寶一起喊出來(lái)；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景都向?qū)殞氀菔镜米銐蛟敿?xì)。
5. 幫助寶寶合理地釋放壓力
盡量通過(guò)調(diào)整周圍的環(huán)境、改變成人的情緒行為來(lái)幫助寶寶釋放壓力。另外，給寶寶準(zhǔn)備一些適合摔打或啃咬的玩具，帶寶寶做一些他喜歡的事來(lái)盡情釋放壓力。
6. 不要過(guò)多評(píng)價(jià)寶寶的行為
過(guò)多的關(guān)注反而會(huì)起到強(qiáng)化的作用，所以，平時(shí)避免讓寶寶過(guò)多地聽(tīng)到大家對(duì)他“打人”“咬人”行為的談?wù)摚膊灰虼私o寶寶冠上“小霸王”之類的綽號(hào)。要多關(guān)注寶寶的細(xì)微變化，當(dāng)他有“打人”“咬人”的傾向時(shí)，就要及時(shí)干預(yù)制止。如果寶寶四五歲以后還是有明顯持續(xù)的攻擊行為，可以帶著他拜訪心理醫(yī)生。
