想要知道孩子發(fā)燒的時(shí)候采取物理降溫的方法有沒有用，首先得要清楚的是，我們?nèi)梭w體溫是如何變化的。在一般情況下，我們身體的溫度是恒溫的，發(fā)燒的時(shí)候，就是身體的恒溫被打破，從而變高了。
值得注意的是，身體的溫度升高分為被動(dòng)和主動(dòng)兩種原因。被動(dòng)升高是指受到了炎熱環(huán)境的影響，身體的散熱速度太慢，以至于超出了能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)的范圍，就會(huì)造成中暑的現(xiàn)象。
另外一種原因就是因?yàn)椴≡w的入侵而導(dǎo)致的體溫升高。在這種情況下，建議家長并不要急于為孩子控制發(fā)燒的癥狀，而是要根據(jù)具體的情況進(jìn)行不同的措施。對于物理降溫的方法，家長需要根據(jù)孩子發(fā)燒的具體癥狀來進(jìn)行使用。如果盲目使用，就有可能造成孩子降不了溫，甚至還會(huì)引起身體的反抗。在通常情況下，孩子發(fā)燒的溫度沒有超過38度的時(shí)候，可以給孩子進(jìn)行物流降溫，常用的方法如下：
第一，給孩子多喝溫開水。孩子在發(fā)燒時(shí)，身體缺少水分，多喝溫開水可以幫助孩子排汗，調(diào)節(jié)體內(nèi)的溫度。
第二，如果孩子在發(fā)燒的時(shí)候精神狀態(tài)各方面都比較好的話，可以給孩子貼上退熱貼或者給孩子洗洗溫水澡，但注意時(shí)間不能過長，而且洗完之后要立刻穿上衣服，小心孩子著涼。
第三，用浸了水且擰干后的毛巾敷在孩子的頭上，這是最常見的一種物理降溫方法。孩子發(fā)燒時(shí)，不僅僅要看其度數(shù)有多高，還應(yīng)該要對其精神狀態(tài)進(jìn)行觀察。如果孩子發(fā)燒的度數(shù)不高但精神卻很不佳，就不建議采用物理降溫的方法，而是要到醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療。
