2.火車的圖片和“開火車”的譜子。
3.簡單的樂器,三角鐵、木魚
三、活動過程
1.教師引導幼兒說說“小耳朵”的作用是什么,在生活中我們用耳朵能夠聽到什么?引導耳朵能夠聽到各種聲音,引出本次活動的主題。
2.教師組織幼兒在音樂《開火車》中,和幼兒玩開火車游戲,讓幼兒模擬火車進站的時候會發(fā)出的聲音,是一聲長長的“嘟”聲;當火車開動的時候又是什么聲音呢?是一聲短短的“嘟”聲。
3.教師:火車開啊開,快看看有哪些小動物來了?請小朋友們說出動物的名稱,然后模仿叫聲及動作。
(1)小貓是怎么叫的呢?“喵” ;小狗又是怎么叫的呢?“汪汪” ;小羊“咩~”;小雞小雞唧唧。
(2)請小朋友告訴老師,哪個動物的聲音最長?讓幼兒說出誰的聲音長,誰的聲音最短?
3.教師鼓勵幼兒發(fā)揮大膽的想象,說說自己在生活中都聽到過哪些聲音?并模仿出他的聲音,其他幼兒分辨一下誰的聲音唱誰的聲音短。
(1)動物園里的狼是怎叫的?“啊嗚”。
(2)大街上的汽車的聲音是什么樣的?“滴滴”。