春節(jié)期間帶4歲的兒子回老家過(guò)年，在城市里住慣了的他回到農(nóng)村里異常興奮，每天去田地里奔跑，逗雞逗狗，和親戚家的小孩玩得更是不亦樂(lè)乎。臨到假期結(jié)束該返回了，兒子一臉的愁容，聽(tīng)到要上幼兒園了，痛哭流涕。開(kāi)學(xué)臨近，不少寶貝出現(xiàn)了入園焦慮。
孩子的話：不愿上學(xué)有原因
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)，為什么不愿意上幼兒園呢？到底在怕什么？
1、“不想和爸爸媽媽分開(kāi)”
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽在身邊，自己心里就會(huì)有無(wú)比的安全感，而上幼兒園、上學(xué)后，要獨(dú)自面對(duì)、處理問(wèn)題，孩子難免會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺(jué)。
2、“其他小朋友不跟我玩”
有些孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力差，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒(méi)有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡上學(xué)。
3、“上廁所要自己擦屁屁”
孩子入園之后需要自己學(xué)會(huì)上廁所，吃飯，穿衣，這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會(huì)感到不安。
4、“中午不睡覺(jué)會(huì)挨罵”
有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，經(jīng)常遭到老師的批評(píng)；有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評(píng)或責(zé)備他，他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué)；有的幼兒則是沒(méi)有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥上學(xué)的心理。
5、“不能每天當(dāng)醫(yī)生”
孩子到了幼兒園、學(xué)校，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制，讓孩子覺(jué)得不想上學(xué)。
專(zhuān)家支招：提前一周調(diào)作息
心理專(zhuān)家認(rèn)為，這種情況是很普遍，對(duì)大人孩子來(lái)說(shuō)都很痛苦，也是確實(shí)需要盡量避免的。嬰幼兒和學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)是很容易興奮，一旦興奮起來(lái)又很難主動(dòng)加以調(diào)節(jié)控制。如果在節(jié)日中讓孩子玩“瘋”了，要想在短時(shí)間內(nèi)讓他重新接受和適應(yīng)幼兒園生活，就會(huì)成為一個(gè)大難題。不要說(shuō)孩子，就是我們大人也會(huì)患上“節(jié)后綜合征”，不愿意結(jié)束自由快樂(lè)的假期生活，對(duì)上班心生恐懼和反感，何況孩子呢？
可以嘗試的辦法是給孩子一個(gè)過(guò)渡期，提前一周給孩子調(diào)整作息時(shí)間，在家按照入園時(shí)間表來(lái)做。幾點(diǎn)起床、吃早飯，讓孩子提早適應(yīng)。如果沒(méi)來(lái)得及做提前適應(yīng)，也不要過(guò)于生硬地強(qiáng)迫孩子立刻回到原來(lái)的幼兒園生活中去。比如，如果可能話，可以先送寶寶去半天幼兒園，中午就把他接回來(lái)，逐步回歸正常的生活規(guī)律。
同時(shí)也告訴寶寶，放假結(jié)束了，寶寶要回幼兒園上學(xué)，爸爸媽媽也要去繼續(xù)工作了，大家都是這樣的，就像天黑了要睡覺(jué)，天亮了要起床一樣自然。告訴寶寶，如果爸爸媽媽好好工作，寶寶在幼兒園好好學(xué)習(xí)，下一個(gè)節(jié)日才會(huì)過(guò)得更有趣更快樂(lè)。如果爺爺奶奶過(guò)于寵愛(ài)孫兒孫女，就要先和他們統(tǒng)一思想，避免意見(jiàn)不一致，讓孩子更加有所依恃。
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