（2）懂得把握謙讓和爭(zhēng)取權(quán)利的界限
相比起“客廳”的孩子，“臥室”里的兩孩子會(huì)從獨(dú)立相處中學(xué)會(huì)人際平衡。兩個(gè)孩子在一房間玩耍時(shí)，會(huì)收到比客廳更少的“糾正”，比如媽媽叫哥哥讓著弟弟，比如爸爸批評(píng)姐姐對(duì)妹妹苛刻。而在房間里，這里是孩子的私有天地，有時(shí)父母來(lái)不及管，那么孩子們?cè)谔幚砻軙r(shí)就多了更多的獨(dú)立意志。照顧他人和保護(hù)自己能在孩子的相互接觸中被推到了一個(gè)相對(duì)平衡的水平，“我對(duì)哥哥友好，但是我也不能虧待自己”。事實(shí)上，這樣的家庭人際跟現(xiàn)實(shí)中的人與人之間的人際更接近。
2、有助安穩(wěn)睡眠
那些拒絕跟父母分房睡的孩子，有時(shí)候是因?yàn)橐粋€(gè)人害怕或孤單。當(dāng)有了弟弟或妹妹跟自己共用一個(gè)房間之后，父母就免除了這方面的擔(dān)憂。因?yàn)橛邪閮?，孩子們?huì)睡得更踏實(shí)。房間黑漆漆的？不怕，有哥哥在！窗外有沙沙沙的聲響？不怕，我能跟妹妹把老鼠趕走！剛看了一部有些嚇人的動(dòng)畫片？不怕，姐姐告訴我那是假的，現(xiàn)在她就在我旁邊！
3、手足間回憶多，情感會(huì)更好
幼兒說(shuō)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“經(jīng)歷”能給孩子帶來(lái)更多的回憶。共用臥室一房間的孩子們，他們睡前玩玩具、看繪本、扮演過(guò)家家，躺床上一直聊天到入睡……雖然有時(shí)也會(huì)打鬧，但大量的共同經(jīng)歷會(huì)成為孩子們長(zhǎng)大后的美好回憶。手足情感專家Laurie Kramer曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，手足從小共用臥室，無(wú)可替代地會(huì)讓手足情感更親密。
性別不同的兩個(gè)孩子能用一間臥室嗎?
很多父母認(rèn)為，男孩跟男孩共用臥室、女孩跟女孩共用臥室沒問(wèn)題，但如果是性別不同的二胎，男孩跟女孩一起，很多父母覺得“恐怕不妥吧”？
