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別讓愛變成了傷害 談隔代教育對孩子的影響(2)

出處:媽媽育兒網日期:2017-12-14 15:16:39編輯:婧待花開

隔代教育的優(yōu)勢:

1、不少祖輩家長有充裕的時間和精力,而且愿意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活,提供學習的條件,進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。一般說,祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關系。

2、祖輩家長具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經驗,對孩子在不同的年齡容易出現什么問題,應該怎樣處理,他們知道的要比孩子的父母多得多。

3、祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟,是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。

4、祖輩家長自身有一種童心,極易與孫子孫女建立融洽的感情,為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎,利于祖孫兩輩身心健康。

隔代教育對孩子的影響

隔代教育的不利因素:

1.過分的溺愛和遷就容易使孩子產生“自我中心”意識,形成自私、任性等不良個性。

人到老年格外疼愛孩子,并且容易陷入無原則的遷就和溺愛之中。同時由于面對的是第三代獨生子女,老人心理上會有一些顧忌,怕出差錯兒女責怪。于是老人們總讓孩子處于說一不二的核心位置,事事依著孩子,處處圍著孩子。

孩子有了錯誤也不及時糾正,孩子不合理的欲望也常會無原則地得到滿足。時間一長,孩子會以為自己是家庭的“主宰”----人人都得聽自己的,稍不合心意就大哭大鬧。每每遇到這種情況,老人又怕孩子哭壞,就面般哄勸。孩子發(fā)現通過撒潑、發(fā)脾氣等任性行為可以達到目的,于是,一有機會就會發(fā)脾氣要挾家長,以滿足自己的非分要求。

2.過分保護扼制了孩子的獨立能力和自信心的發(fā)展,增加了孩子的依賴性,容易使孩子變得更加嬌氣。

陳鶴琴先生曾說過:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這樣才能培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力和責任感。而不少祖輩習慣于包辦孩子生活上的一切事情。當孩子把玩具亂撒一氣時,他們會一遍又一遍地整理;當孩子蹣跚著上下樓時,他們擔心孩子摔倒,會抱著孩子上下樓梯;當孩子自己吃飯時,他們又擔心孩子弄得一塌糊涂,就一口一口地喂……

這種種做法,使得孩子的手腳得不到充分的運動,孩子的大腦也用不著獨立思考,這樣很容易導致孩子動作發(fā)展緩慢,獨立生活能力差,增加了對家長的依賴,孩子一旦遇到困難或要要求不能得到滿足時,就沒有信心去解決問題,繼而產生憤怒、不滿足的情緒。

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