蒙臺(tái)梭利教育理念的特點(diǎn)
1、以?xún)和癁橹?nbsp;
為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元?dú)立“做自己”的“兒童世界”,提供充分的教具 孩子是靠感官來(lái)學(xué)習(xí)的，幼兒園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發(fā)其內(nèi)在潛能。蒙臺(tái)梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具（包括自然的、人文的……），以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、反對(duì)傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，
主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。
蒙氏教育理念概括
3、把握敏感期的學(xué)習(xí)
0～6歲的兒童，在不同的成長(zhǎng)階段，會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的偏好，也就是所謂的。
4、“兒童敏感期”
蒙臺(tái)梭利幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
5、教師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位
教師必須放棄傳統(tǒng)的自以為是的教育方式，而是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，讓兒童成為教育的主體，使他們開(kāi)動(dòng)腦筋、挖掘潛力。
小編的話(huà)：對(duì)于孩子的家族教育有多重要，小編不想在這里再次強(qiáng)調(diào)了。每個(gè)孩子都是父母手心里的寶，爸爸媽媽們會(huì)盡其所能的滿(mǎn)足寶寶的需求，可是對(duì)于有的父母來(lái)說(shuō)，他們太過(guò)于溺愛(ài)孩子了，是那種沒(méi)有原則性的溺愛(ài)，述不知這樣會(huì)影響到孩子的人生觀(guān)和世界觀(guān)，想要孩子出人頭地，我們先得教會(huì)孩子如何正確為人處事，告訴他什么是對(duì)，什么事不應(yīng)該做的原則哦。
