很多時候，我們都會說，當孩子犯錯了，不要去打罵孩子，因為打罵孩子有可能起到反作用。當孩子做得正確的時候，家長應該多表揚孩子，讓他知道自己是對的，最主要的目的是借助于表揚來鼓勵孩子。但是往往很多時候，家長會發(fā)現，其實一味的表揚并不妥當。
如潔潔媽媽常常有意識地表揚和鼓勵潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮?。?rdquo;最近我們發(fā)現潔潔變得愛翹尾巴了，總認為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會自我表揚，聽不進其他人的批評和意見。
有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，她竟然氣得拿玩具扔別人！看到這樣的情況，我不由地思索起來，我們也提倡要多鼓勵多表揚，那怎樣的鼓勵和表揚才能達到想要的效果呢？
表揚一、整體性的表揚
就是對幼兒做出一種整體性的判斷，強調他個人的能力，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
表揚二、強調過程的表揚
幼兒在完成某一任務或從事某一行為的過程中，對他所付出的努力程度或所運用的方法進行評價，強調他的努力。如“你真努力！”“你今天很認真，不錯！”“這件事情你做得挺好，因為動了小腦筋！”
表揚三、強調結果的表揚
即對幼兒某種行為的結果進行反饋和評價，強調他的成績。如“全答對了，很好！”“今天你玩玩具的時候沒有去爭搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯哦。”
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