6.不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子
兩歲前的孩子心智發(fā)展不成熟，缺乏規(guī)則意識，沒有是非辨別的能力。打孩子不但沒有警示作用，反而會影響孩子的心理發(fā)展。并且心理學(xué)家埃里克森提出的人格發(fā)展階段理論也提出：3歲的孩子處于游戲期階段，孩子的自主感十分強烈，同時孩子的良心、道德感也有了發(fā)展，自我統(tǒng)一性開始出現(xiàn)，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現(xiàn)，或者只是剛剛發(fā)展。即使是有的孩子過于頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對于1歲半以內(nèi)的嬰兒是絕 對不能進行體罰的。因為在這一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因為吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應(yīng)，導(dǎo)致孩子身心的不健康
隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心里產(chǎn)生負面影響。
7.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經(jīng)障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。
8.切勿對孩子實施冷漠與忽視
不打罵孩子是不是就對呢？其實，對孩子冷漠與忽視比打罵還要傷人。在臨床中，有兩種心理疾病與童年遭受父母冷落、忽視，甚至遺棄有關(guān)。一是邊緣性人格，這樣的人在親密關(guān)系中有一種強烈的不確定感，不安全感，內(nèi)心非?？嗤?。另一類是創(chuàng)傷后適應(yīng)障礙，人格退縮，依賴，常有分離樣情感色彩與軀體障礙。
9.注意和孩子多交流，要有耐心，多用鼓勵、榜樣示范和獎賞的方式教育孩子。
剛開始的時候，可以適當?shù)捻槒囊恍?，等孩子可以接受的時候，慢慢地和他講道理，讓他明白什么是可以做的什么事不可以做的，只要孩子做對的事情，要多鼓勵和肯定，讓他有自信心，同時也有改正錯誤的勇氣才好。
10.教導(dǎo)孩子用語言表達怒氣
研究證明，語言能力發(fā)展得較好的孩子，遭受到的挫折感也比較少。寶寶自從1歲半開始不僅口齒逐漸清晰，而且使用的詞匯量與日遞增。趁著孩子學(xué)說話的熱忱，爸媽可以在寶寶挫折、生氣、難過的時候，教導(dǎo)他們用語言而不是肢體動作來表達自己的怒氣。
如果孩子掌握的詞匯量還少，可以教導(dǎo)一些緩兵，譬如搖頭表示拒絕，或帶著孩子趕快離開;但對于2歲以上的孩子，就要盡量鼓勵他使用簡單語言來表達自己，像是：“我的”、“輪流”或“你等一下”、“我還想玩”等，這些視寶寶的語言能力而定。由于小寶寶的表達和理解都比較簡略，約3歲左右才能彼此溝通，3歲之前還是需要大人在一旁幫忙答腔。
然而這不是與我們東方人的“棍棒之下出孝子”，孩子不打不成才理念相悖嗎？美國最新的一項研究顯示，經(jīng)常遭受體罰，尤其是經(jīng)常被父母打屁股的孩子，智商會變得更低，也就是孩子越打會越蠢。
注意了！孩子的屁股是打不得的
首先打屁股用力過猛可能會傷害孩子的身體。另外，家長經(jīng)常打孩子屁股，可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至模仿家長的行為，用暴力手段來解決問題；或者可能會讓孩子變得懦弱、自卑。
體罰使子女少了許多自行思考如何處事的機會。父母對子女的體罰是以懲罰來迫使子女知錯何改過，但這樣的結(jié)果卻并不能培養(yǎng)子女們的獨立思考。
總之，孩子不聽話是有原因的，而且大多時候他們都是調(diào)皮搗蛋的。正所謂調(diào)皮是孩子的天性，小孩子不調(diào)皮還就不是小孩子了，整天一本正經(jīng)、中規(guī)中矩，那不是又把他們還原進中世紀的“兒童觀”了嗎？所以作為教育者與引導(dǎo)者的家長而言，尤其是新世紀的家長，我們應(yīng)該崇尚獨立自主的兒童觀，不是嗎？
當我們譴責(zé)別人手指指向別人的時候，握起的那三根手指不是更多的指向了自己嗎？教育孩子的同時我們也應(yīng)當多多反思自己。好了，小編只想補充一句，不要刻意強求，用贊賞的眼光看待我們可愛的孩子，他會變得越來越懂事，你也會發(fā)現(xiàn)他們更多的閃光點哦！
