進(jìn)入小學(xué)后，就標(biāo)志著孩子正式成為一個(gè)合格的學(xué)生，那么家長(zhǎng)最關(guān)注的問題就是孩子的成績(jī)了，很多家長(zhǎng)都有這樣一種通病，那就是孩子成績(jī)不好就會(huì)認(rèn)為是孩子考試不認(rèn)真平時(shí)過于貪玩，所以都會(huì)選擇以打和罵的方式來教育孩子。而孩子成績(jī)好則會(huì)到處炫耀，因?yàn)楹⒆映煽?jī)好就是自己的驕傲，但是家長(zhǎng)卻忘記了一個(gè)最重要的問題，那就是孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，尤其是成績(jī)差的孩子他們的內(nèi)心其實(shí)需要的不是責(zé)罵而是安慰。
孩子考試考砸了不能罵
1.分析考試考砸的原因
孩子考試成績(jī)不理想最重要的一步就是及時(shí)的與孩子共同分析考砸的原因，尤其是一些考試題目錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固還是做題不仔細(xì)的因素，讓孩子學(xué)會(huì)自我分析，從中間找出自己的不足，家長(zhǎng)適時(shí)的提出建議，孩子也能虛心接受，下次久不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
2.幫孩子樹立自信心
考試考砸后孩子的內(nèi)心也是非常低落的，甚至有些孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到灰心，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)觀察孩子的心理變化，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，激勵(lì)孩子下一次要做的更好，一次的不足不等于失敗，讓孩子理性的對(duì)待成績(jī)，樹立自信心，相信自己下次會(huì)做的更好。
3.保持理性的情緒
很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試不理想的情況都會(huì)出現(xiàn)情緒失控的表現(xiàn)，甚至責(zé)罵孩子，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該明白一次的考試成績(jī)并不能代表孩子的整體學(xué)習(xí)情況，學(xué)會(huì)溫柔且理性與孩子進(jìn)行溝通，不讓孩子感受到自己的負(fù)面情緒，孩子才會(huì)意識(shí)到自己的不足，在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力。
4.樹立正確的學(xué)習(xí)觀
很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子一次的考試成績(jī)與整個(gè)學(xué)期生活掛鉤，其實(shí)孩子從入學(xué)開始就在面臨大大小小的考試，考試的目的是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足，家長(zhǎng)要讓孩子豎立正確的學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)過程中考試是為了監(jiān)測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，要學(xué)會(huì)相信自己，才能在考試中收獲成功。
5.別拿孩子之間進(jìn)行對(duì)比
其實(shí)很多家長(zhǎng)總是會(huì)發(fā)現(xiàn)別人孩子的長(zhǎng)處，從來沒有真正關(guān)心過自己的孩子，尤其是習(xí)慣將自己孩子與別的孩子對(duì)比，這種方式會(huì)嚴(yán)重挫敗孩子的自信心，久而久之孩子也會(huì)缺乏自我，自己也不相信自己，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)一落千丈。
每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是快樂的，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活上都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，這樣孩子才能健康快樂的成長(zhǎng)。
