不是每一個(gè)技巧都適用于每個(gè)孩子，也不是每個(gè)技巧都適合你自己，這些技巧也不是每次都見(jiàn)效。但是，下面這些技巧幫助我們和孩子建立起互相尊重的平臺(tái)，而互相尊重正是合作的開始。
父母與孩子溝通的六大圣經(jīng)
孩子有負(fù)面感受時(shí)：幫助孩子面對(duì)他們感受的四種方法
1.安靜專心地傾聽。
2.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。
“哦……嗯……原來(lái)是這樣……”
3.說(shuō)出他們的感受。
“這件事讓你很灰心！”
4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
“真希望我能立刻把香蕉變熟了給你吃！”
孩子不愿合作時(shí)：鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧
1.描述你所看到的，或者描述問(wèn)題
“床上有一塊濕毛巾。”
2.提示
“毛巾把我的毯子弄濕了。”
3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)
“毛巾！”
4.說(shuō)出你的感受
“我不喜歡睡在濕床上！”
5.寫便條(貼在毛巾架上)
請(qǐng)把我放回原處晾干。謝謝！——毛巾
孩子屢教不改時(shí)：代替懲罰的六種方法
1.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)
“我的新鋸被扔在外面，都被雨淋得生銹了，我太生氣了！”
2.表明你的期望
“我希望我的工具借走以后，能完好無(wú)損地歸還！”
3.告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤
“現(xiàn)在需要用鋼絲球使勁把上面的銹蹭掉。”
4.提供選擇
“你要么借我的工具及時(shí)歸還，要么以后再也不能借。你來(lái)決定。”
5.采取行動(dòng)
孩子：爸爸，你的工具箱鎖上了！
爸爸：沒(méi)錯(cuò)。我希望我的工具放在哪兒，還能在哪兒找到。
6.解決問(wèn)題
“我們想個(gè)辦法，既能讓你繼續(xù)用，我用的時(shí)候也能找到？”
解決問(wèn)題的五個(gè)步驟
第一步：討論孩子的感受和需求
第二步：說(shuō)出你的感受和需求
第三步：一起討論，找到大家都同意的解決方法
第四步：把所有的想法都寫下來(lái)(不帶任何評(píng)論)
第五步：挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動(dòng)
