20、轉(zhuǎn)移注意力來制止淘氣：
孩子淘氣的時(shí)候，不一定每一次都要義正詞嚴(yán)，試試可以分散一下孩子的注意力，使他忘記搗亂。比如說：孩子把盤子里的菜亂攪，弄得哪兒都是，這時(shí)你若遞給他一杯奶，或許比批評更有效。
21、鼓勵(lì)建立友情，而不是嘩眾取寵：
你不能指望自己的孩子人見人愛，這一不可能、二不必要。鼓勵(lì)孩子廣交朋友、慎交朋友，不要試圖過多插手他的交往，不過倒是可以多聽聽他對小朋友們的評價(jià)來了解孩子與其他人相處的情況。
22、讓孩子理解人們各有所好：
寶寶可能特別喜歡某個(gè)東西，比如說甜食，而你喜歡青菜。把這種差別明確地告訴孩子特別重要，這樣孩子就能慢慢理解：蘿卜茄子各有所好，深刻了解這一點(diǎn)將受益無窮。
23、別讓兒童發(fā)育數(shù)據(jù)干擾你：
愛因斯坦5歲才會(huì)說話，他可不是笨蛋噢！孩子的發(fā)育有不同的節(jié)奏，別太心急。時(shí)機(jī)一到，孩子一定會(huì)給你信號：我要開始爬了、走路了、認(rèn)字了。
24、不吝惜也不濫用夸獎(jiǎng)：
幫助孩子形成一個(gè)“內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，真正做得好時(shí)，就得有點(diǎn)鼓勵(lì)。可以把你的夸獎(jiǎng)改變一下，別說：“我的寶寶真棒，媽媽給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)！”，而是說：“做得好！可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。”
25、讓孩子自己做作業(yè)：
家庭作業(yè)是孩子的，不是你的。如果你總是插手，他就會(huì)形成依賴，什么難題都想求助于人。
26、偏向而不偏袒：
如果你對情況了解不夠，不要當(dāng)“魔鬼代言人”或“正義使者”，孩子不需要像法官一樣公正毫厘不差的爸爸媽媽。比如說，孩子說：“我們的老師太壞
了！今天她當(dāng)著小朋友的面笑話我。”你如果不了解來龍去脈，不要說：“你肯定搗亂老師才批評你。”孩子同樣需要理解，請不要由于你的無心而傷了孩子的心。
27、一起做菜：
讓孩子一同決定買什么和做什么菜，可以的話，讓他給大廚打打下手，孩子的胃口說不定會(huì)更好，自己的勞動(dòng)果實(shí)當(dāng)然倍感珍惜噢！
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