時(shí)常聽到小區(qū)的媽媽們抱怨：
為什么我?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候就特別能折騰，他奶奶帶的時(shí)候娃可聽話了，是不是娃不喜歡我。
你是不是也經(jīng)常碰到這樣的問題，其實(shí)，真的不是孩子不愛你，而是奶奶帶孩子和父母帶孩子的方式不同，所以孩子的表現(xiàn)也是不同的。
1.奶奶帶孩子的利與弊
《論語·為政》說：三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳順！
所以奶奶因?yàn)槟挲g的緣故，從心理發(fā)展的角度上來說，包容度可能會比年輕的媽媽們更有優(yōu)勢，對孩子的耐心更好一些。
比如說一歲多孩子進(jìn)入手部敏感期，可能會動手打人，大部分奶奶都能夠接納這個(gè)過程，心態(tài)也會比較好，認(rèn)為小孩子這么樣比較正常，長大自然就好了，因此，孩子的敏感期就可能這么過去了。
但可能在媽媽的眼里，會覺得孩子這樣做事不對的，會制止，甚至?xí)?zé)罵孩子，導(dǎo)致孩子反而產(chǎn)生逆反心理，變本加厲。
當(dāng)然，奶奶的做法如果處理不當(dāng)，可能會變成縱容，對孩子的發(fā)展造成影響。
還有就是奶奶的經(jīng)驗(yàn)豐富，有更多的時(shí)間照顧孩子的衣食起居，能為孩子制作各種各樣營養(yǎng)豐富的食物，有利于孩子的身體成長。
所以，奶奶帶孩子更有時(shí)間、更有耐心、孩子飲食起居更規(guī)律，不過在孩子規(guī)則養(yǎng)成和習(xí)慣建立上奶奶們就處于弊端了，更容易嬌慣、溺愛孩子。
2.媽媽帶孩子的利與弊
在媽媽帶孩子的時(shí)候，會更關(guān)注孩子的心理發(fā)展，重視孩子習(xí)慣和規(guī)則的建立，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。所以，和孩子在一起時(shí)，對孩子會提出更多的要求。
比如，在孩子吃飯時(shí)，媽媽往往會要求孩子專心吃飯，對于孩子吃飯途中跑開，或者拿個(gè)玩具玩一玩，就會對孩子進(jìn)行行為約束，提出要求。孩子的不聽從和反抗就是媽媽描述的“不聽話”，這也是約束和管教需要經(jīng)歷的正常過程。
媽媽們帶孩子對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不可或缺的作用。但是，媽媽帶孩子過程中，有一個(gè)無法跨越的弊端就是耐心。
媽媽們，在幫助孩子習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，對孩子接受習(xí)慣的過程有比較高的期待，當(dāng)孩子突破媽媽的預(yù)期時(shí)，媽媽就會失去耐心，對孩子產(chǎn)生消極的情緒，會各種程度的抱怨和指責(zé)孩子，這對孩子心理自然發(fā)展就產(chǎn)生不好的影響。
3.孩子成長需要協(xié)同合作
其實(shí)，養(yǎng)育孩子最佳的辦法是協(xié)同合作，既讓孩子不缺失規(guī)則習(xí)慣的管教，也不能失去愛的滋養(yǎng)。
所以奶奶和媽媽完全可以采用通力合作的方式，畢竟大家對孩子的愛是全然一致的。
奶奶在看到媽媽教育孩子的時(shí)候，要學(xué)會不拆媽媽的臺，并且發(fā)揮自己包容的性格特質(zhì)，幫助媽媽來說服孩子為什么要養(yǎng)習(xí)慣，并且用自己的方式來配合媽媽完成孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
而媽媽看到奶奶在孩子行為上的過度包容，擔(dān)心發(fā)展成為縱容，也無需直接就指責(zé)或抱怨奶奶沒有把孩子帶好。
可以在孩子不在的時(shí)候，與奶奶一起交流新時(shí)代的育兒觀念是怎樣的，在孩子幼兒階段哪些做法會影響孩子以后的成長。
有時(shí)候奶奶可能不能夠理解，覺得“我們那時(shí)候都是這樣的，不也挺好嗎？”媽媽們也不要放棄，可以找一些專業(yè)的視頻資料給奶奶看，解釋時(shí)代背景的不同，孩子的養(yǎng)育觀念也是需要逐步更新的。
奶奶和媽媽協(xié)同合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，各司其職，定期做好需要互相配合的溝通和調(diào)整，孩子在愛的家庭氛圍中成長，既能夠感受到家的愛和溫暖，又能在成長過程中建立良好的習(xí)慣和規(guī)則。
4.總結(jié)
媽媽和奶奶的育兒其實(shí)并不沖突，奶奶關(guān)注的是孩子現(xiàn)在的成長，媽媽重視的是孩子未來的發(fā)展。所以，多多溝通，各自發(fā)揮所長，把自己最好的愛給予共同的孩子，孩子健康茁壯的成長是每個(gè)奶奶和媽媽的共同心愿就自然而順利的達(dá)成。
