3歲嬰兒適合的音樂(lè)教育有哪些？
方法一寶寶出生后便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽周圍的聲音及音樂(lè)，可以聽聽悅耳的風(fēng)鈴聲、自然界刮風(fēng)下雨的聲音、各種交通工具的聲音等等。還可以讓寶寶辨別親人說(shuō)話的聲音，從聲音中辨別人們表達(dá)的不同感情。
方法二
家長(zhǎng)可選擇各種情緒的樂(lè)曲、歌曲和寶寶一起欣賞，使寶寶會(huì)逐步感受樂(lè)曲、歌曲的性質(zhì)，如活潑、歡快、抒情、柔和，并做出相應(yīng)的情感反應(yīng)，如高興、生氣，讓寶寶分別用表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。
方法三
用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽，然后，讓寶寶自己拿著敲打；讓寶寶騎在媽媽的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體上下顫動(dòng)；與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲，并且一邊做一邊唱歌，或有節(jié)奏地念兒歌。
方法四
一般3至4歲寶寶接受能力較強(qiáng)，因?yàn)樗麄儗?duì)任何事物都處于好奇。因此每天播放兒歌和各種音樂(lè)，可以激發(fā)孩子樂(lè)感培養(yǎng)和模仿能力。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶制造各種不同的音樂(lè)聲響，但要確保聲響不會(huì)影響到鄰居。
音樂(lè)教育的意義是什么？
1、訓(xùn)練音樂(lè)聽力
音樂(lè)啟蒙可以從最簡(jiǎn)單的音樂(lè)欣賞開始，不僅可以激活幼兒的思維，還可以集中幼兒的注意力。寶媽在家里可以根據(jù)各種不同情境播放適合的音樂(lè)，比如早上起床就用寶寶的故事機(jī)播放輕快的音樂(lè)振奮孩子的精神；夜晚睡覺前播放輕柔的樂(lè)曲，舒緩寶寶亢奮的情緒。這既是對(duì)音色最早的認(rèn)識(shí)和開發(fā)，也是今后學(xué)習(xí)歌唱的基礎(chǔ)。
2、感受音樂(lè)的節(jié)奏
奧爾夫音樂(lè)最大的特點(diǎn)就是節(jié)奏感很強(qiáng)，而且容易被幼兒接受，我給大家介紹兩個(gè)簡(jiǎn)單的適合2-3歲寶寶音樂(lè)游戲，不僅可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能豐富幼兒的想象。
3、訓(xùn)練音樂(lè)的創(chuàng)造性
在奧爾夫教學(xué)中，不會(huì)止步于模仿，更重要的是幫助寶寶提高創(chuàng)造力，音樂(lè)的創(chuàng)造性不僅可以激活寶寶的思維，還能促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。
音樂(lè)啟蒙可以從最簡(jiǎn)單的音樂(lè)欣賞開始，不僅可以激活幼兒的思維，還可以集中幼兒的注意力。寶媽在家里可以根據(jù)各種不同情境播放適合的音樂(lè)，比如早上起床就用寶寶的故事機(jī)播放輕快的音樂(lè)振奮孩子的精神；夜晚睡覺前播放輕柔的樂(lè)曲，舒緩寶寶亢奮的情緒。這既是對(duì)音色最早的認(rèn)識(shí)和開發(fā)，也是今后學(xué)習(xí)歌唱的基礎(chǔ)。
2、感受音樂(lè)的節(jié)奏
奧爾夫音樂(lè)最大的特點(diǎn)就是節(jié)奏感很強(qiáng)，而且容易被幼兒接受，我給大家介紹兩個(gè)簡(jiǎn)單的適合2-3歲寶寶音樂(lè)游戲，不僅可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能豐富幼兒的想象。
3、訓(xùn)練音樂(lè)的創(chuàng)造性
在奧爾夫教學(xué)中，不會(huì)止步于模仿，更重要的是幫助寶寶提高創(chuàng)造力，音樂(lè)的創(chuàng)造性不僅可以激活寶寶的思維，還能促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。
