父母學(xué)歷高、社會(huì)地位高，孩子更容易成為“學(xué)霸”，小學(xué)生家長(zhǎng)尤其要看看

出處：@禾禾媽愛(ài)學(xué)習(xí)日期：2024-08-23 03:14:57編輯：網(wǎng)絡(luò)收集

盡管我們常聽(tīng)說(shuō)"寒門出貴子"，但研究表明，那些擁有高學(xué)歷、高社會(huì)地位的家長(zhǎng)更容易培養(yǎng)出"學(xué)霸"孩子。

這樣說(shuō)，也許會(huì)有些網(wǎng)友覺(jué)得這是對(duì)低學(xué)歷、低社會(huì)地位父母的歧視。

不過(guò)還真不是！

因?yàn)椋?dāng)我們靜下心來(lái)思考，或者仔細(xì)觀察周圍的人和環(huán)境時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今社會(huì)中，寒門出貴子的現(xiàn)象實(shí)際上是相當(dāng)罕見(jiàn)的。相對(duì)而言，那些來(lái)自上層家庭的孩子，往往在學(xué)歷和成就方面表現(xiàn)得更為出色。

這一現(xiàn)象并非偶然，而是揭示了一個(gè)現(xiàn)實(shí)：家庭背景對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利也曾說(shuō)：“孩子成為什么樣的人，父母的教育是決定性的因素。”

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師！家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，人成長(zhǎng)過(guò)程中的每一刻都離不開(kāi)家庭教育。

就像一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)杰出的教師一樣，高質(zhì)量的家庭教育也離不開(kāi)具備高素質(zhì)和學(xué)識(shí)的父母。相對(duì)于低學(xué)歷的父母，高學(xué)歷、高社會(huì)地位的父母在行為和言行方面往往具備更多的優(yōu)勢(shì)！

01高學(xué)歷父母的三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

1. 家庭氛圍優(yōu)勢(shì)

阿德勒曾說(shuō)：“家庭氛圍對(duì)于孩子的心理健康和性格形成具有決定性的影響。一個(gè)充滿爭(zhēng)吵、冷漠和暴力的家庭環(huán)境，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題，甚至影響他們的一生。”

相對(duì)于低學(xué)歷的父母，高學(xué)歷的父母更加深刻地認(rèn)識(shí)到民主、和諧、寬松的家庭氛圍對(duì)孩子的重要性。因此，他們通常會(huì)為孩子努力營(yíng)造這樣的家庭環(huán)境。而低學(xué)歷的父母可能較難意識(shí)到這種家庭氛圍的重要性，從而在這方面存在一定的不足。

2.輔導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

某教育機(jī)構(gòu)曾針對(duì)部分學(xué)霸父母的職業(yè)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示"學(xué)霸"中父母職業(yè)最多的是教師、公務(wù)員和工程師。

身為教師、公務(wù)員與工程師的父母，一般都具備較高的學(xué)歷，相比低學(xué)歷的父母，他們往往具備更豐富的知識(shí)、更注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力、擁有更好的情緒調(diào)節(jié)能力和溝通技巧，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。

3. 培養(yǎng)孩子目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)

約翰·杜威曾說(shuō)：“明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于孩子集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的迷茫和焦慮。”

父母有大格局、大目標(biāo)，孩子才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

現(xiàn)實(shí)生活中，相比于長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，部分低學(xué)歷的家長(zhǎng)，更看重孩子眼前的學(xué)習(xí)成績(jī)。相反高學(xué)歷的家長(zhǎng)，則更看重孩子未來(lái)生活的方向和目標(biāo)，比如楊絳先生的父親楊蔭杭就是一位有大格局大目標(biāo)的家長(zhǎng)。

楊絳先生小學(xué)時(shí)經(jīng)?？嫉箶?shù)，然而她的父親楊蔭杭卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)她，而是小心的守護(hù)著她的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，正是因?yàn)闂钍a杭先生的大格局，小學(xué)經(jīng)?？嫉箶?shù)的楊絳才能取得如此成就。

4.理論與實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

相較于低學(xué)歷的父母，高學(xué)歷的父母通常更加重視孩子的教育，尤其是在家庭教育方面。

高學(xué)歷、高社會(huì)地位者，尤其是教師這種行業(yè)，他們本身就掌握大量的養(yǎng)育理論知識(shí)，再加上自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。

使他們更加了解不同學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，深知一個(gè)積極的態(tài)度以及對(duì)孩子心理的深入理解是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的重要基礎(chǔ)。

所以，他們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，更得心應(yīng)手，也更善于采用科學(xué)的教育方法和態(tài)度，注重與孩子的溝通和理解，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

02給低學(xué)歷小學(xué)生家長(zhǎng)的一些建議

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言曾說(shuō)過(guò)："孩子第一次作為別人的孩子，父母也是第一次做孩子的父母，沒(méi)有天生的好父母，只有不斷學(xué)習(xí)努力成為好父母的人。"

作為父母，只要我們開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始付出，那就一切都還不晚，尤其是孩子才上小學(xué)的，現(xiàn)在開(kāi)始提升自己的家庭教育知識(shí)儲(chǔ)備還不算晚。

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法的黃金時(shí)期，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期將難以彌補(bǔ)。在這六年時(shí)間里，孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)其未來(lái)幾十年的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，如果你不懂怎么教育孩子，那就請(qǐng)下記住以下最基礎(chǔ)的兩點(diǎn)：