“別擔心、你家孩子只是開竅晚。”

不知道各位屏幕前的網(wǎng)友，有沒有用過這句話安慰身邊的親朋好友。

比如，當他們因為孩子說話晚、走路慢、學習成績不好等事情而發(fā)愁時。

說實話，我是經(jīng)常用這句話“安慰”他們。

然而，仔細想想，“開竅晚”真的僅僅是一句寬解他人焦慮內(nèi)心，讓他人暫時放下?lián)鷳n的話嗎？

現(xiàn)實生活中，到底存在不存在“開竅晚”的孩子？相比“開竅早”的孩子，二者誰又更聰明一些呢？

想要弄清楚上面這些問題，首先我們要弄清楚一個概念——開竅！

01 何為“開竅”？

在普通人看來，開竅就是孩子瞬間開了掛，對原來不理解、想不通的事，突然有了更深刻的領悟和理解，仿佛原先缺的“那根筋”突然補上了！

比如，原來學習數(shù)學很吃力，突然有一天就變得得心應手了，各種公式定理能夠輕松運用，解題思路也如泉涌般清晰……

再比如，原來在人際交往中比較木訥，突然有一天就懂得如何與他人更好地溝通和相處，朋友也漸漸多了起來……

在教育專家看來，開竅指的是孩子對外在世界的互動、對自然信息的接收、對問題的反應等方面突然出現(xiàn)的提升狀態(tài)。

這恰似搭建積木，通過一塊一塊地累積，當達到一定數(shù)量時，便能夠構建出一個全新且穩(wěn)固的結構。

孩子在接收了大量來自外在世界的互動和信息，并累積到一定高度之后，其認知、理解以及應變能力就會經(jīng)歷從緩慢的量變到顯著質(zhì)變的過程。

02 孩子為何會突然開竅？

網(wǎng)上看到一位朋友的分享，他說，四年級以前自己就跟豬一樣，每次考試都是班里的倒數(shù)，老師上課講的內(nèi)容他也聽著像天書一樣。

可是，有一天跟朋友一起玩，頭無意中被撞了一下，結果打那以后，自己就突然感覺比之前清醒了，不僅能聽懂老師講的課了，成績也一路攀升。

對于他的改變，周圍老師和家長都評價為“開竅了！”

仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)生活中與這位網(wǎng)友一樣，有類似經(jīng)歷的人并不在少數(shù)。

他們都有同樣的特征，那就是在某個不經(jīng)意的瞬間就“開竅”了，并且這種轉變往往看似毫無來由。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢，為此，我查閱了很多資料，終于找到了兩個比較靠譜的解答。

第一：孩子的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡打通了

我們都知道，一個人的智力高低，主要與大腦皮層中神經(jīng)元的數(shù)量和連接有關系。

即孩子大腦皮層中神經(jīng)元數(shù)量越多、連接越緊密復雜，其智力水平就相對越高。

而神經(jīng)元的增長和連接，主要與孩子早期經(jīng)歷的環(huán)境，吸收的營養(yǎng)以及適度的學習鍛煉有關。

隨著孩子年齡的增長，接收到的刺激不斷增多，大腦皮層中的神經(jīng)元會不斷長出新的分支，形成新的連接。

就像高速公路一樣，起初可能只是簡單的幾條干道。隨著建設的推進，分支道路不斷增加，將不同的區(qū)域更好地連接起來，通行效率自然會更高。

第二： 孩子認知框架構建起來了

所謂認知框架，簡單來說就是孩子認識世界、理解事物的一套基本結構和模式。

就像建造師想要建造一座大樓，首先要設計圖紙，對大樓的主體結構有一個基本的了解，然后才能依據(jù)圖紙逐步進行內(nèi)部的細致施工和裝修。

孩子的認知框架一旦構建起來了，就如同建造大樓有了圖紙，之前累積的大量的零碎的、混亂的、片段化的知識，就能很快的找到自己合適的位置，被有序地整合起來，形成一個系統(tǒng)而全面的認知體系。

03 “開竅早”與“開竅晚”的孩子，誰更聰明？

通常情況下，人們喜歡將“開竅早”與“聰明”聯(lián)系在一起。然而，“開竅早”的孩子就一定比“開竅晚”的孩子更聰明嗎？其實并不是。

大量事實與調(diào)查研究證明：孩子開竅早晚與聰明與否并無多大關聯(lián)。

比如，擁有極高的智商的物理學家愛因斯坦，在幼年時表現(xiàn)就非常一般。

他很晚才開始說話，家里人一度擔心他的語言能力。上學后，成績也不突出，甚至有些學科表現(xiàn)得很吃力。

然而，隨著年齡的增長和知識的積累，他對物理學展現(xiàn)出了極高的興趣和天賦，最終成為了舉世聞名的科學家。

再比如，我老家一個鄰居的孩子，從小學到初中，在班里一直沒進入過中上游，初三留了兩年級才考上高中，高中留級一年才勉強考上一個二本。

周圍人對他的評價就是“腦子不靈光”，結果令人意外的是，他上大學后突然就像開了掛一樣，不僅當了學生會主席，而且400多分考上研究生，還獲得了國家獎學金，現(xiàn)在一所985大學讀物理專業(yè)的博士。

由此可見，孩子最終成就如何，聰明與否，與開竅早晚根本沒什么關系。

所以，我們做父母的也不要因為孩子學習不好就過于焦慮，因為有些孩子雖然看似不那么聰明，但或許說不定哪天就突然開竅奮起直追了。

04 如何幫助孩子盡早“開竅”？

21世紀初，哈佛大學兒童行為學家Richard Weissbourd教授，曾進行過一系列的兒童大腦發(fā)育的研究。

結果發(fā)現(xiàn)：孩子10歲前，大腦有三次發(fā)育的高峰期，父母若能抓住這三次“開竅期”，做一些正確的事情，則可以幫助孩子盡早開竅。

第一次：0-3歲

科學研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在2歲左右，神經(jīng)突觸發(fā)育成熟度就已接近達到成年人的水平。

2-3歲是孩子語言發(fā)展的關鍵期，父母若能抓住這個階段，多跟孩子聊聊天、嘮嘮嗑，講講繪本故事，引導孩子溝通表達。

就可以促進孩子大腦皮層中語言相關區(qū)域的活躍，讓孩子的語言神經(jīng)回路得到更好的構建，助力孩子盡早開竅。

第二次：4-6歲

仔細觀察我們就會發(fā)現(xiàn)，4-6歲的孩子，開始變得可以理解事物的因果關系，會根據(jù)一些簡單的規(guī)律進行推理，在面對問題時能嘗試提出多種解決辦法……

比如，他們知道下雨了地面會濕，能發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字的排列規(guī)律。

其實，這都是孩子邏輯思維能力得到顯著發(fā)展的表現(xiàn)。

4-6歲孩子的大腦正處于神經(jīng)塑造的高峰期，這個時候，我們可以通過跟孩子玩拼圖游戲，閱讀邏輯推理類的繪本，進行角色扮演，下益智類棋牌游戲等方式，訓練孩子的邏輯思維能力，助力孩子早開竅。

第三次：7-10歲

腦科學研究發(fā)現(xiàn)：7-10歲孩子的大腦，正處于突觸修剪的過程，即去掉不必要的神經(jīng)元連接，從而使大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡更加高效和精準。

這個階段，孩子的創(chuàng)造力開始蓬勃發(fā)展，他們的思維更加活躍開闊，對周圍世界充滿探索欲和好奇心的同時，還能以獨特的視角去看待問題和解決問題。

作為父母，我們可以通過提供多樣性的刺激，比如帶孩子參加各種音樂、藝術、科學等領域的活動，激發(fā)孩子的好奇心探索欲，助力孩子早開竅。

【寫在最后】

每個孩子都是種子，只不過種子的類別不同，花期不同，有的花，開花早，結果早；有的花，開花雖晚，但不代表不開，不結果。

父母若能耐心等待，精心照料，我相信每一顆種子都能發(fā)芽、開花、結果，最終綻放出屬于自己獨特而絢爛的光彩。