小明是一個(gè)十歲的男孩，他的父母都很忙，經(jīng)常加班，回家后也沒有時(shí)間陪他玩。小明很想和父母多溝通，多互動(dòng)，但他知道父母很累，所以他不敢打擾他們。他總是安靜地做作業(yè)，或者玩自己的玩具。他從不和父母鬧脾氣，也不向他們要求什么。他覺得這樣做就是懂事兒，就能讓父母高興。

有一天，小明的老師給他發(fā)了一張電影票，說是獎(jiǎng)勵(lì)他考試成績(jī)好。小明很開心，他想和父母一起去看電影。他回家后，把電影票拿給父母看，期待著他們的反應(yīng)。可是父母卻說：“我們今天很忙，沒時(shí)間陪你去看電影。你自己去吧，或者找個(gè)同學(xué)一起去。”小明很失望，他覺得自己做了那么多努力，卻沒有得到父母的認(rèn)可和關(guān)注。他想哭，想說出自己的不滿和委屈，但他忍住了。他告訴自己：“我不能讓父母難過，我要懂事兒。”于是他強(qiáng)顏歡笑地說：“沒關(guān)系，我自己去也可以。”然后他拿著電影票出了門。

這樣的故事讓人心酸。小明雖然表面上看起來很懂事兒，但其實(shí)內(nèi)心很孤獨(dú)，很無助。他沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛和尊重，也沒有學(xué)會(huì)如何表達(dá)和維護(hù)自己的情感和權(quán)利。長(zhǎng)期這樣下去，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些負(fù)面影響呢？

下面列舉5個(gè)方面的影響，并給出父母應(yīng)對(duì)之策：

1. 孩子缺乏自信和自我價(jià)值感

孩子懂事兒是為了迎合別人的期望和要求，而不是出于自己的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)。這樣會(huì)讓孩子覺得自己不重要，不值得被愛。孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑和否定，覺得自己不夠好，不夠完美。這會(huì)影響孩子的自信和自我價(jià)值感。

父母應(yīng)對(duì)之策：父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)在品質(zhì)和能力，而不是外在表現(xiàn)和成績(jī)。父母應(yīng)該給孩子更多的肯定和贊美，讓孩子感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做自己，而不是做別人想要的樣子。

2. 孩子缺乏自主和創(chuàng)造力

孩子懂事兒是為了避免沖突和批評(píng)，而不是為了追求自己的興趣和激情。這樣會(huì)讓孩子失去了探索和嘗試的動(dòng)力，也失去了創(chuàng)造和表達(dá)的空間。孩子會(huì)變得循規(guī)蹈矩，缺乏自主和創(chuàng)造力。

父母應(yīng)對(duì)之策：父母應(yīng)該給孩子更多的選擇和自由，讓孩子根據(jù)自己的喜好和意愿做決定。父母應(yīng)該支持孩子的興趣和愛好，給孩子提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)該尊重孩子的想法和建議，給孩子更多的表達(dá)和溝通的機(jī)會(huì)。

3. 孩子缺乏社交和合作能力

孩子懂事兒是為了適應(yīng)別人的需求和情緒，而不是為了建立真誠和平等的關(guān)系。這樣會(huì)讓孩子過分依賴別人的認(rèn)同和贊許，也過分順從別人的意志和要求。孩子會(huì)變得沒有主見，沒有邊界。孩子會(huì)難以與人建立親密和信任的友誼，也難以與人進(jìn)行有效和協(xié)調(diào)的合作。

父母應(yīng)對(duì)之策：父母應(yīng)該教育孩子如何尊重自己和他人，如何表達(dá)自己的感受和需求，如何傾聽他人的想法和感受，如何處理沖突和分歧。父母應(yīng)該給孩子更多的社交和合作的機(jī)會(huì)，讓孩子與不同年齡、性別、背景、興趣的人交流和互動(dòng)。父母應(yīng)該幫助孩子建立自己的朋友圈，讓孩子感受到友誼的溫暖和力量。

4. 孩子缺乏責(zé)任感和道德感

孩子懂事兒是為了遵守別人的規(guī)則和期望，而不是為了遵循自己的良心和價(jià)值觀。這樣會(huì)讓孩子失去了判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力，也失去了承擔(dān)后果和改正錯(cuò)誤的能力。孩子會(huì)變得沒有原則，沒有底線。孩子會(huì)難以區(qū)分對(duì)與錯(cuò)，好與壞，正義與邪惡。孩子會(huì)難以承擔(dān)自己的責(zé)任，也難以尊重他人的權(quán)利。

父母應(yīng)對(duì)之策：父母應(yīng)該教育孩子如何樹立正確的價(jià)值觀，如何遵守基本的道德規(guī)范，如何識(shí)別不同情境下的行為準(zhǔn)則。父母應(yīng)該給孩子更多的責(zé)任感和道德感，讓孩子明白自己的行為會(huì)影響自己和他人，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，并尊重他人的選擇和后果。

5. 孩子缺乏幸福感和滿足感

孩子懂事兒是為了討好別人，而不是為了滿足自己。這樣會(huì)讓孩子忽略了自己的需求和欲望，也忽略了自己的感受和情緒。孩子會(huì)變得沒有主動(dòng)性，沒有熱情。孩子會(huì)難以體驗(yàn)到幸福和滿足，也難以享受到生活的樂趣。

父母應(yīng)對(duì)之策：父母應(yīng)該關(guān)心孩子的需求和欲望，而不是強(qiáng)加給孩子自己的期望和要求。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的感受和情緒，而不是忽視或者否定孩子的真實(shí)體驗(yàn)。父母應(yīng)該給孩子更多的幸福感和滿足感，讓孩子知道自己是被愛和被接納的，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和感恩自己所擁有的一切。

總之，我們不能一味地要求孩子懂事兒，而要尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的存在。我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們能夠健康地成長(zhǎng)。我們要培養(yǎng)孩子自信、自主、社交、責(zé)任、幸福等方面的能力，讓他們能夠成為一個(gè)完整、有價(jià)值、有意義的人。