孩子是祖國的未來，是父母的希望這個(gè)我們?nèi)巳私灾?。但在孩子的教育問題上，家長的過渡“幫忙”則會(huì)適而其返。如今的中國式家長不僅包了孩子的日常飲食生活，更把孩子的一切事包都由自己一手包辦。
現(xiàn)在“中國式陪讀”在我國尤為普遍，“家有讀書郎，全家跟著忙。”都說父母是小孩最好的老師。“父母有父母的工作，孩子有孩子的任務(wù)。”在筆者看來，父母努力工作本身就是以身示范，潛移默化地影響孩子。
家長應(yīng)該做的更多的是不斷激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子自主挖掘潛能。而不是大事小事都包辦代替，這樣終究會(huì)讓孩子失去應(yīng)該有的經(jīng)歷，缺少必須有的自主判斷力，進(jìn)而影響到小孩的成長，為日后人生道路的發(fā)展埋下隱患。專家提醒，勿讓“中國式陪讀”影響孩子的未來。
“孟母三遷”的故事，國人都了解。現(xiàn)而今，為了孩子能上所心儀的學(xué)校，不少現(xiàn)代“孟母”忙著搬家，有的家長還停薪留職甚至辭職當(dāng)家庭主婦專職陪讀。一時(shí)間，陪讀似乎已成為一種時(shí)尚，大有愈演愈烈之勢。日前，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過對(duì)7925人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，62.5%的人感覺當(dāng)前“中國式陪讀”較為普遍，84.9%的人說自己身邊就有陪讀的家長。
客觀而言，我國的優(yōu)質(zhì)教育資源一直處于稀缺的狀態(tài)，跨區(qū)就讀早已成為普遍現(xiàn)象；如此一來，孩子們上學(xué)的時(shí)間就大大增加，有的甚至長達(dá)一兩個(gè)小時(shí)。為了節(jié)省時(shí)間，一些家長索性在學(xué)校附近租房，陪孩子一起學(xué)習(xí)。這樣看來，在“中國式陪讀”的背后，有著“中國式”的無奈。
按理說，家長為孩子學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造好一些的條件，這本無可厚非。但不惜以夫妻分居、放棄工作、丟下生意等為代價(jià)，到學(xué)校附近租房陪讀，這種做法就顯得過猶不及了，更與“孟母三遷”的本意相悖。
