隨著孩子一天天的長大，關于孩子的各種教育問題也就接踵而至，關于
有人認為，讓孩子早早的住校，不僅可以
其實，到底讓孩子“住校”好，還是“不住校”好，
同事小劉如今就十分后悔，當時不該讓自己的孩子住校。眼看著孩子升入初中，由于初中就在自己家旁邊，所以第一年的時候，小劉便給兒子直接辦理了通校，每天騎著自行車上下學回家，一切都是平平淡淡，普普通通，甚至孩子學習成績也是非常不錯，讓小劉夫婦很是欣慰。
可是改變就發(fā)生在第二年，一次晚飯的過程當中，小劉直接提出：
聽到這話，兒子并沒有多大的反應，家里安排什么就是什么，關于住不住校這個問題，自己并沒有什么太大的感覺。
可是卻沒有想到，兒子住了校之后，成績可謂是一路下滑，從班級里的前幾名，直接滑到班級里的中下游。一日，小劉夫婦更是接到了老師的電話，原來是老師在查寢的過程中，發(fā)現宿舍少了兩個人，其中有一個人，便是小劉的兒子。而且聽同學的描述，這兩個人好像是出去上網了。
騎著摩托車走街串巷，把學校附近所有的網吧全都翻了一遍，終于在一個小角落里，把兒子給揪了出來?？粗鴥鹤訋е?，興致匆匆地打著游戲，小劉夫婦一瞬間像是蒼老了很多，他們無論如何也想不明白，當時那個品學兼優(yōu)，十分聽話的孩子，如今怎么變成了這樣。
首先，宿舍里面的同學魚龍混雜，有的學習好，有的學習差。
其次，固然住校有住校的好處，
對于一些自律能力差的同學來說，每天回家，在父母的督促之下，可以正常地完成課后作業(yè)，保障自己的學業(yè)。
但如果是住校，沒有父母的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻盯著，很有可能就會松懈自己，影響學習。
除此之外，住校所牽扯的東西和各種細節(jié)是非常多的，并不是“換了個睡的地方”而已。
宿舍，是集體的宿舍，既然是集體，就要和不同的人接觸，就要學會處理各種各樣的關系。如此一來，很容易耗費孩子的精力，讓孩子分心，一旦和別人發(fā)生了矛盾，更是讓孩子無心學習，對孩子影響非常大。
再者說，就像上述案例中說一樣，住校的孩子，也很容易染上各種不良的嗜好。
如果是在家中，
可如果是住校，孩子就像脫了韁的野馬，跟著這個同學去網吧，跟著那個同學學抽煙，久而久之，染上各種各樣不良的習慣和嗜好，誤入歧途，家長們想管都晚了。
