孩子教育失敗，主要原因是不同頻道。
為什么這么說呢？
父母與孩子，是兩代人，各有各的人生目標(biāo)，生活重心。因為年齡原因，還存在興趣不同。所以，我們經(jīng)常跟孩子不在一個頻道上。
只是我們不知道，自我很難覺察。反而，總是認為，孩子不聽話，孩子不懂事，孩子不理解父母的苦心。
兩代人不同頻，不同場，怎么可能互相接受呢？
因此不同趣，不同力，不同學(xué)，不同友。也不能共情，共力，共感。雞同鴨講，隔靴搔癢，甚至是語言暴力，拳腳相向。這樣怎么才能相處好？又怎么能教育好呢？
親子教育，必須首先處好關(guān)系。設(shè)身處地，換位思考，以心換心，感同身受。這樣才能暢通交流，和諧溝通，心靈共鳴，產(chǎn)生共振。
具體來說，就是“五共”，哪五共？共情共力共學(xué)共通共友。
和孩子平等尊重相處，理解支持包容，能夠放下架子，能夠耐心傾聽，能夠站在孩子角度。這樣的態(tài)度下，孩子就會覺得自己被尊重理解，自己能夠被父母包容接受。他們就更容易與父母的能量場對接，自覺自愿把心里話掏出來。共情能力就形成了，父子母女，就成了無話不說的好朋友。共友局面也形成了。
在此基礎(chǔ)上，如果我們還能夠和孩子一起共同努力，共同學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子關(guān)注的東西，關(guān)心孩子關(guān)心的問題，關(guān)照孩子關(guān)照的領(lǐng)域，志趣相投，相互吸引，相互幫助，就可以從共學(xué)到共力，從共友到共通，在同一個頻道上同氣連枝，共進共退，榮辱與共，孩子也就獲得了來自父母家庭的巨大正能量。
這種“同頻接受效應(yīng)”，效能是不可估量的。
由此延伸拓展，就是先共情共力共學(xué)共通共友，然后共讀共玩共樂，5+3接受模式搭建完成。孩子與父母家庭，深度互動，深度融合，玩耍游戲，其樂融融，孩子健康人格與陽光心態(tài)，因為扎實可見的愛，而深度綁定，綻放出自己的獨特的光芒。
父母不可能不工作，不掙錢，不社交，但是我們要有清醒的意識。不說每天一小時要跟孩子在一起，一周至少要有4小時，選擇放下一切，跟自己的孩子呆在一塊。特別是周未，學(xué)學(xué)歐美發(fā)達國家，親子關(guān)系能不好都難。
具體一點，我們可以這么做：
1.一周共讀一本書，分享心得體會。
2.一周共同參加一項運動，放下一切，享受快樂。
3.一周入廚一次，大家動手，烹飪美食。
4.一月出游一次，開心玩耍，欣賞美景。
5.一月談一次心，交流溝通一下，增進了解，增強感情，疏解壓力。
6.一月開一次家庭民主生活會，共同參與，共同商議，積極肯定接受孩子的建議。
父母就是孩子最好的伙伴，家庭就是最好的接受場。情意相通好接受，同頻共振好接受，志趣相通好接受。孩子想不優(yōu)秀都難！
