我記得小時(shí)候看過一篇文章，大致的內(nèi)容就是“媽媽最愛吃魚頭”。
通過每次家中吃魚的時(shí)候，媽媽總是最后把魚頭吃得很干凈的細(xì)節(jié)描述，以及媽媽總是慈愛地解釋自己最愛吃魚頭的形象描寫，最終謳歌了母愛的偉大，把好吃的東西都留給了孩子，而自己更多的是一種令人感到的“奉獻(xiàn)精神”。
可是隨著時(shí)代的變化，孩子早已不再是過去的孩子，而我們也從孩子成長(zhǎng)為父母，“自我感動(dòng)”的母愛，被越來越多的人質(zhì)疑。
前幾天看到一個(gè)小視頻，發(fā)布視頻的是一位媽媽，她購(gòu)買了一些食材，一邊用心烹飪，一邊忍不住吐槽：“如今生活壓力比較大，買了這些好吃的，都給孩子們吃了，我舍不得，將就著吃些湯汁好了。”
視頻下面卻是清一色的留言：請(qǐng)不要自我感動(dòng)；請(qǐng)不要給孩子壓力；共同飲食比吃獨(dú)食，更能讓孩子快樂……越來越多由“奉獻(xiàn)的母愛”沉沉壓住的孩子們也發(fā)出哀嚎：請(qǐng)您和我們一樣日常飲食起居吧！
作為父母的一員，也想請(qǐng)這類沉浸在自我感動(dòng)奉獻(xiàn)中的父母，快快改變自己這種無效的做法，因?yàn)?，自我感?dòng)的愛，對(duì)孩子是負(fù)擔(dān)，讓自己也難逃委屈。
有些父母認(rèn)為，把好東西都留給孩子，好吃的給孩子吃、好用的給孩子用，一切都以孩子為主，讓孩子生活的幸福、隨心所欲，見不得孩子一絲委屈，才是對(duì)孩子的愛。
其實(shí)，這樣的行為就是對(duì)孩子的溺愛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)毫無幫助，當(dāng)他們漸漸有所覺察，要么會(huì)自私自利，要么就無情無義。
父母對(duì)孩子的愛，應(yīng)該是呵護(hù)，更應(yīng)該是引導(dǎo)。從小培養(yǎng)孩子分享和謙讓的品質(zhì)，讓孩子做到心中有他人，能夠體諒家人、關(guān)心家人；而不是心安理得的“人人為我”。
要知道，“心中有他人”是孩子從“自然人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)化的重要條件之一，也才能培養(yǎng)出高情商、高智商、人人稱贊的好孩子。
1、父母自身要孝敬父母
“身教”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過“言傳”。所以，父母在舉止中要為孩子做出孝敬長(zhǎng)輩的表率。
父母要與家中老人的關(guān)系和諧美好，閑暇時(shí)光多陪陪老人，給老人捶捶背、揉揉腿、做做飯、聊聊天，主動(dòng)幫助老人解決問題……
孔子說孝敬老人的關(guān)鍵在于“色難”，哪怕是把衣食住行都照顧到，但是對(duì)老人總是撐眉努眼或者疾聲厲色，在孩子幼小的心靈中，依舊會(huì)種下“惡”的種子。
所以，體貼長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩、保持和顏悅色和好心情，才是父母對(duì)待老人的態(tài)度，也是通過自己言行引導(dǎo)孩子、打動(dòng)孩子學(xué)會(huì)“孝敬”的關(guān)鍵。
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子孝敬自己
讓孩子“動(dòng)”起來，親身去體會(huì)、親自去嘗試，才能夠讓孩子記憶猶新。
所以，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子孝敬自己，也是父母要堅(jiān)持下去的要求。不要覺得小小的身子更需要照顧，要知道孩子的能量被激發(fā)之后，才能夠產(chǎn)生無窮的潛力。
比如，家庭聚會(huì)，但凡是好吃的、好玩的，堅(jiān)持讓孩子先孝敬祖輩、其次是父母，然后是兄弟姐妹，最后才是自己。
若和祖輩沒有居住在一起，定期帶著孩子回家探望老人，或者時(shí)不時(shí)和老人視頻聊天，讓孩子成為一種習(xí)慣。
讓孩子參與到力所能及的家務(wù)中、及時(shí)和孩子分享家庭中的瑣事、開心事以及傷心事等等。
久而久之，孩子國(guó)強(qiáng)的自我意識(shí)會(huì)逐漸淡化，而祖輩、父母、兄弟姐妹在他心中逐漸有了地位，通過長(zhǎng)期不斷的情感體驗(yàn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生自覺、穩(wěn)定的行為。
前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連科指出：
教育是各種各樣習(xí)慣、現(xiàn)象和概念的發(fā)展過程，從最平常的、由孩子對(duì)生活所產(chǎn)生的簡(jiǎn)單概念發(fā)展到公民對(duì)祖國(guó)榮譽(yù)的復(fù)雜概念。兒童的責(zé)任感，對(duì)父母、對(duì)家庭懷有感激之情等等，隨著時(shí)間的推移擴(kuò)大起來，擴(kuò)展到對(duì)人民的熱愛和關(guān)心上來，并且擴(kuò)展到是我們國(guó)家的公民得以幸福生活的一切工作上來。
由此可見，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才，我們就要從孩子開始，從小事開始，從能夠分享開始、從孝敬父母開始，學(xué)習(xí)做到心中有他人，形成良好的人生觀和完善的人格。
