想要寶寶樂(lè)觀開(kāi)朗，就不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)年齡段的培養(yǎng)

出處：@沫沫的歲月靜好日期：2024-06-13 21:05:51編輯：小編

周末帶小寶出去玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好玩的現(xiàn)象：

一位奶奶給兩個(gè)5歲左右的小孩子分橘子吃，每個(gè)孩子分了5瓣橘子，結(jié)果兩個(gè)小娃娃都不慎掉到地上一瓣。

一個(gè)孩子立即開(kāi)始哇哇大哭，覺(jué)得自己少了，好難過(guò)。

另一個(gè)孩子看了看自己手里的橘子，開(kāi)開(kāi)心心地拉著那個(gè)哭得孩子說(shuō)：“我還有4個(gè)，要不再分給你一個(gè)吧！”

看，這就是孩子性格不同所帶來(lái)的不同效果和影響。

我們都想要自己的孩子像第二個(gè)孩子一樣樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)不對(duì)？

樂(lè)觀開(kāi)朗，會(huì)讓孩子看起來(lái)充滿朝氣和信心，精神愉快，勇于面對(duì)問(wèn)題，并善于解決問(wèn)題，還能夠非常完美地自我調(diào)整和自我安慰。

那么，如何培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀開(kāi)朗呢？

有關(guān)專家經(jīng)過(guò)對(duì)若干孩子的對(duì)比分析，得出結(jié)論：孩子在4歲左右心理素質(zhì)逐漸健全，因此4歲是培養(yǎng)孩子樂(lè)觀品質(zhì)的最佳時(shí)期。

而4歲雖然是孩子發(fā)展樂(lè)觀品質(zhì)的關(guān)鍵年齡，但不意味著到了4歲孩子就能夠開(kāi)朗樂(lè)觀，而是受到一個(gè)關(guān)鍵能力——延時(shí)滿足能力的制約。具備這種能力的孩子，才能夠真正形成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

1、培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力

延遲滿足是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而延緩眼前需要，在困難面前克制自己、建立自信的重要表現(xiàn)。除了一些特殊情況外，父母都可以采用延遲滿足來(lái)培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀品質(zhì)。

方法很簡(jiǎn)單，在日常生活中隨處可見(jiàn)：

孩子呼叫父母過(guò)來(lái)幫忙的時(shí)候，只要不是安全受到影響，可以答應(yīng)但不馬上過(guò)來(lái)，看看孩子在等待中，是積極思考解決問(wèn)題，還是大呼小叫氣憤異常。

隨著時(shí)間和次數(shù)的不斷增加，孩子即便最初是氣憤的，也會(huì)在一分一秒的等待中增強(qiáng)忍耐力；而等待之后必然有結(jié)果也會(huì)讓孩子對(duì)克服困難有了信心和想象力。

不過(guò)，父母使用延遲滿足的時(shí)候，一定要避免矯枉過(guò)正的情況發(fā)生。

比如：對(duì)孩子的要求過(guò)于忽略，或者故意充耳不聞，以至于挫傷了孩子的信任感。把握好延遲滿足的時(shí)間，才能培養(yǎng)出具備樂(lè)觀精神、開(kāi)朗性格的孩子。

2、為孩子提供具有適度挑戰(zhàn)的游戲

適度挑戰(zhàn)的游戲，就是對(duì)于孩子來(lái)講并不困難，只要稍加努力就能實(shí)現(xiàn)。但也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子不用思考就能夠完成的游戲也無(wú)法訓(xùn)練孩子的自信和樂(lè)觀。

比如數(shù)字9宮格的游戲，在孩子小的時(shí)候，剛開(kāi)始玩的時(shí)候，3宮格就足夠了，隨后是6宮格，最后才到9宮格。而且每個(gè)階段也都是由簡(jiǎn)到難的過(guò)程。如果剛上來(lái)就直接有難度，孩子已經(jīng)心亂了，又怎么可能完成？

盲目提升游戲難度，對(duì)于孩子來(lái)講，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，除了挫傷他們的積極性和自信心外，毫無(wú)益處。

3、訓(xùn)練孩子應(yīng)對(duì)挫折的技能

若孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能而無(wú)法達(dá)成目標(biāo)，父母有針對(duì)性地培養(yǎng)技能就好，既不要遷就孩子，也不要訓(xùn)斥孩子。

要知道，每一項(xiàng)技能的完成，對(duì)于成人來(lái)講可能是水到渠成，而對(duì)于孩子來(lái)講卻是一種質(zhì)的飛躍。因此，提供積極的鼓勵(lì)和技術(shù)支持，成就孩子自己想辦法動(dòng)手完成任務(wù)，即便是面臨困難，也不退卻的精神，才是孩子樂(lè)觀精神的基礎(chǔ)。

而父母的遷就孩子取而代之，或者訓(xùn)斥孩子諷刺打擊，對(duì)于孩子來(lái)講都無(wú)法形成自信和樂(lè)觀。

4、樂(lè)觀的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出樂(lè)觀的孩子

父母面對(duì)困難時(shí)的方式方法，就是孩子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的基礎(chǔ)。父母樂(lè)觀豁達(dá)，孩子自然樂(lè)觀開(kāi)朗；父母斤斤計(jì)較，孩子也難免只顧蠅頭小利步步為營(yíng)。

另外，父母若是把自己的情緒動(dòng)輒就宣泄在孩子身上，也會(huì)特別打擊孩子的自信和樂(lè)觀。因?yàn)楹⒆訒?huì)誤以為是自己的錯(cuò)誤，卻不知道自己錯(cuò)到哪里了，只好對(duì)自己全盤否定。長(zhǎng)期處在悲觀和自我否定中的孩子，怎么可能樂(lè)觀開(kāi)朗？