網課期間，孩子們經歷了幾次線上的考試。

我看著老師發(fā)的對比分值，還是有些感慨：“啊，你們看，你們班里的***進步好多?。?rdquo;原本是一個中等程度的孩子，一下子蹦到了班級前三，兩科滿分，真是讓人驚艷！

孩子問我：“您知道拍照搜題嗎？”

我秒懂。

自從拍照搜題成為童叟皆知的軟件，我就給家里孩子們說的清楚：“咱們沒有必要自欺欺人，作為家長，我從不會用分數衡量你們，你們也不必用這些軟件去對比寫作業(yè)。”

所以網課期間，即便是孩子們使用平板頻繁，作業(yè)頗多，他們也都是自己認認真真完成的。遇到著實不會的題目，自己做標記，要么問老師，要么問同學，或者問我，很少使用網絡上的幫助。

孩子們還有一個專門的記錄本，上面記錄著自己不會的題目，如果是網絡搜題得知的答案，最少會記錄2-3種方法。

很多家長的觀點：嚴防死守

我們有句俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難”。

其實對于拍照搜題來講也是如此，如果一直不使用，或者偶爾用之，還是會有一些方便的；但是如果一直使用，最終成為一種依賴，那么想要再戒掉它，就會變得很困難。因為寫作業(yè)著實方便太多，也可以省去大量的時間。

拍照搜題很容易讓意志力薄弱的孩子淪陷，而家長卻往往判斷孩子究竟是在研究解題思路，還是在單純抄答案。因為孩子一定會振振有詞說：“我在看解題思路。”

拍題目搜答案的軟件更是容易讓孩子“淪陷”，而家長也無法弄清楚孩子是單純抄答案還是參考解題思路。

而這種看似能夠節(jié)省孩子作業(yè)時間的軟件，從長遠看對孩子并無好處。

很多孩子卻不以為然

有的孩子會說，我使用拍照搜題是為了幫助我學習，解決不會的難題。

現在孩子在家里學習的時候，遇到難題既不能隨時問老師，家長也往往無法輔導，所以這些軟件就能夠及時解決孩子的這個問題。

而且通過不同的解題方法，還能夠拓寬自己的解題思路，引發(fā)自己的思考，何樂而不為？

固然有些孩子使用搜題軟件是為了解決作業(yè)，但是只要“我”不是，就好了。何必操別人家孩子的心呢？

事實上，除了想要抄作業(yè)的孩子，還有一些“學霸”也是這些軟件應用的堅持擁護者。在他們看來，搜題App可以節(jié)省自己的時間，有些題目雖然會做，但還可以找到“更優(yōu)”的解法，對于自主學習能力幫助很大。

其實，隨著網絡技術的提高，在線課堂、在線問答已經被普遍應用。這類拍題目搜答案的應用有利有弊。

好處就在于當學生真的遇到難題又沒有別的求助渠道時，可以很快看到詳細的答案解析，可以提高做題效率，也有助于學生課余時間自主學習。這在一定程度上彌補課后求教的缺失，達到解決難題、輔助學習的效果；

弊端則在于容易讓學生為了做題而做題，減少了學生們思考的時間。尤其是一些自主性不強的，有畏難情緒的孩子很可能就不思考了直接抄答案，從而造成負面影響。就是成年人，也更愿意坐享其成，何況自制力尚且薄弱的孩子呢？

你會讓你家孩子使用拍照搜題軟件嗎？有什么原因和辦法嗎？