NO.4可能導(dǎo)致孩子聽(tīng)力發(fā)育上的一定損傷
孩子的耳膜發(fā)育不全。若我們總是對(duì)孩子說(shuō)話聲音過(guò)大，就容易影響到孩子的發(fā)展。尤其是男孩。因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力就容易損害。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)的是，老人由于耳朵不好，看電視的時(shí)候習(xí)慣將電視聲音開(kāi)得比較大。說(shuō)話的時(shí)候，聲音也更要高一些。這樣長(zhǎng)期以往，都會(huì)對(duì)孩子的聽(tīng)力有損傷。
很多父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們跟孩子經(jīng)常說(shuō)好幾遍，他就聽(tīng)不見(jiàn)。于是，我們開(kāi)始著急了：這孩子怎么不聽(tīng)話呢？
實(shí)際上，他真得沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。所以，如果你家也有這種情況，即你說(shuō)話、喊叫半天，孩子沒(méi)反應(yīng)，你們就走到孩子身邊，面對(duì)面地去和孩子溝通交流，看著孩子的眼睛和他說(shuō)話。
NO.5怕孩子哭鬧，而過(guò)度滿足孩子吃零食的要求
孩子鬧的時(shí)候，年輕爸媽一般還能等待，能接受孩子的哭。而老人很多時(shí)候，聽(tīng)不得孩子哭，心疼。比如，我們本可以用共情的方式，跟孩子說(shuō)：我知道你現(xiàn)在特別想吃這根火腿腸。但不去滿足他。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你是不能給孩子吃的。于是，我們就得陪著孩子，等待他用哭泣去排解情緒。
不過(guò)，這樣的話，老人很難做到。
在吃的這個(gè)問(wèn)題上，我特別要講得就是：食品添加劑。很多食品含有添加劑，它對(duì)孩子的健康很不好。小孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最重要的是什么？就是大腦。大腦是不能受損的。
我們?cè)?jīng)在給小老鼠做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，把大腦的某一個(gè)區(qū)域給他做了一個(gè)切割，或者把它左右腦的一個(gè)胼胝體給它切割以后這個(gè)老鼠就完全出現(xiàn)崩潰的狀態(tài)。孩子的大腦同樣脆弱。
NO.6減少了孩子自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
老人還有一種常見(jiàn)的情況，就是代替孩子說(shuō)話。我家婆婆也有幫我?guī)Ш⒆?，一開(kāi)始也出現(xiàn)過(guò)類似情況。比如我問(wèn)：開(kāi)心，你今天去哪里玩了呀。
然后奶奶就說(shuō)我們今天去小公園了。
我沒(méi)吭聲，又問(wèn)：你今天見(jiàn)到哪個(gè)小朋友了啊？
奶奶說(shuō)：我們見(jiàn)到誰(shuí)誰(shuí)。
我說(shuō)：讓開(kāi)心自己說(shuō)吧。我又問(wèn)：開(kāi)心，你今天跟小朋友一起做什么事情讓你高興啊？
然后開(kāi)心慢慢地開(kāi)始說(shuō)了。
孩子語(yǔ)言的發(fā)展是怎么來(lái)的？他如果不說(shuō)，就永遠(yuǎn)不可能發(fā)展。給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)越多，孩子語(yǔ)言的速度就會(huì)越快。
另外一種替代，就是直接行為上的。比如說(shuō)，我家開(kāi)心剛開(kāi)始要端碗吃飯，喜歡家里的瓷碗。瓷碗易碎，家里老人就很擔(dān)心。一般都是開(kāi)心還沒(méi)端起來(lái)，就趕緊接過(guò)去了。我看見(jiàn)后，就做了干預(yù)。我說(shuō)，讓她端，碎就碎一個(gè)。
我會(huì)告訴孩子，怎么處理“碎了”的問(wèn)題，下次她就知道怎么端了。
還有好多的孩子，三四歲了，都不知道怎么自己系鞋帶，不能自己吃飯，得要喂。這些都是“替代”的結(jié)果。老人居多。但實(shí)際上一些父母也在做這樣的事兒。所以，把孩子的事兒還給孩子，這是每一位家長(zhǎng)都該要學(xué)習(xí)的。
而今天的隔代教養(yǎng)所指出的重點(diǎn)沖突，其實(shí)也并非專屬于老人們?nèi)菀子械腻e(cuò)誤。但凡為人父母，都建議對(duì)照著看看。
