找表
父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)找到了表。父親問：“怎么找到的？”兒子說(shuō)：“我就安靜的坐著，一會(huì)就能聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。”
感悟：我們?cè)绞墙乖甑膶ふ遥秸也坏阶约合胍?，只有平靜下來(lái)，才能聽到內(nèi)心的聲音。
獨(dú)立
小仲馬未成名前寄出的稿子總是碰壁。一天，大仲馬對(duì)他說(shuō)：“如果你在寄稿時(shí)，附言說(shuō)你是大仲馬的兒子會(huì)好多了。”小仲馬卻固執(zhí)的說(shuō)：“不，我不想站在你的肩膀上摘蘋果，那樣得來(lái)的果實(shí)沒有味道！”后來(lái)，小仲馬用別名寄出的《茶花女》出版后，獲得法國(guó)文壇的一致好評(píng)。
感悟：其實(shí)獲得欣賞的方法很簡(jiǎn)單，靠自己的本事就可以了。再遠(yuǎn)的路，慢慢走下去，也能到達(dá)目的地。
朋友
貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)大坑，豬拿來(lái)繩子，貓叫豬把繩子扔下來(lái)，結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說(shuō)：“這樣扔下來(lái)，怎么拉我上去？”豬說(shuō)：“不然怎么做？”貓說(shuō)：“你應(yīng)該拉住一頭繩子啊！”豬就跳下去，拿了繩子的一頭，說(shuō)：“現(xiàn)在可以了！”貓哭了，哭得很幸福。
感悟：有的人不是很聰明，卻值得你終生擁有。
這些故事都是比較簡(jiǎn)單，而且很有教育意義的，爸媽們，在給孩子講這些故事的時(shí)候，可以和他們一起交流，一起討論，三四歲的小孩已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想弄，可以通過討論來(lái)開發(fā)他們的腦力，也可以促進(jìn)感情的溝通，講故事，并不是讓我們只把故事上面的字念出來(lái)，而是要讓孩子懂得不是說(shuō)給我們帶來(lái)的一些道理，幫助他們的成長(zhǎng)，這樣才能得到最好的效果，不會(huì)做無(wú)用功。
