導(dǎo)語：小孩子年齡比較小，有時候你給他講道理他也不一定立刻聽明白，依舊我行我素。所以不少家長認為應(yīng)當(dāng)“嚴(yán)厲”些，但是嚴(yán)厲也是有一個度的，如果超出這個限度，極有可能給孩子帶來心靈創(chuàng)傷。
教育孩子時怎樣把握好“嚴(yán)厲”的尺度
1、 分清楚對什么事情應(yīng)該嚴(yán)厲。
孩子有時在家里或是幼兒園出現(xiàn)偏差，老師或家長應(yīng)先冷靜地分析造成這種局面的原因。孩子是因為好奇，而且不會對自己和他人造成傷害，就不應(yīng)該嚴(yán)厲地對待孩子，而是應(yīng)該給予幫助和引導(dǎo)。如果孩子的行為對自己和他人造成不良影響，這時候家長和老師一定要讓孩子知道“不對”，并且讓孩子以實際行動改正過來。
2、 讓孩子弄明白“嚴(yán)”與“愛”并不是對立的。
對孩子真正有益的愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，并且結(jié)合地恰到好處，而非一味的溺愛。嚴(yán)格糾正孩子行為上的不良習(xí)慣，免不了對孩子態(tài)度上的嚴(yán)厲。
但是，每一次嚴(yán)厲之后，要讓孩子感受到老師和父母是為他們好，避免寶寶心理上受到傷害。
3、 多講道理。講道理無效時才批評。
現(xiàn)在的孩子敏感又聰明，有時認為自己沒錯，你批評了他，他會很委屈。所以這時候應(yīng)該多講道理，讓孩子明白錯在哪里，為什么錯，以后怎樣改等等。如果孩子真的錯了，自己也感受到了不良后果，作為家長和老師批評批評 孩子是可以接受的。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。
5、不要訂不適合年齡的規(guī)矩孩子
假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會使他自覺無能。因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。這時他的自我觀念有極壞的影響。
總之，嚴(yán)厲、批評是不可避免的，但是也要因人而異，因事而異，切不可一味的魯莽和急躁，只有把握好尺度，才可以讓這種“嚴(yán)厲”發(fā)揮出應(yīng)有的引導(dǎo)作用。
