5、“沒(méi)有絕對(duì)的完美,只有相對(duì)的優(yōu)秀,我的孩子是最棒的。”
不是每一個(gè)孩子都可以成為最棒的人,但是每一個(gè)孩子都是父母唯一的寶貝,也是父母最棒的孩子。不要去羨慕“別家的孩子”成績(jī)有多好、多聽(tīng)話,真 的大可沒(méi)必要,你要相信你的孩子就是有其他人沒(méi)有的地方,每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn),你要做的事情是發(fā)掘孩子的有點(diǎn),并且將他的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
合格的教師 與父母:發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),告訴孩子什么地方行;不合格的教師與父母:發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn),告訴孩子什么地方不行,變“你不能”為“你能、你行”。
無(wú)論孩子做了什么,我們都要往孩子好處想。成功者使用光明思維。同樣是半瓶酒,成功者說(shuō):“還好,還有半瓶酒”,失敗者說(shuō):“怎么只剩半瓶酒了”。
蘋(píng)果只能結(jié)在蘋(píng)果樹(shù)上,好的結(jié)果只能產(chǎn)生于好的過(guò)程,多往孩子好處想是這一過(guò)程的起點(diǎn)。
哪怕天底下多有的人都看不起您的孩子,作父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。您要堅(jiān)信您的孩子能做到最好的自己,而不是最好的別人。
6、對(duì)孩子要多說(shuō)“你行的!”
孩子進(jìn)步的動(dòng)力來(lái)源之一是你的鼓勵(lì),別吝嗇你對(duì)孩子的鼓勵(lì),你的一句簡(jiǎn)單的“你是最棒的!”或者“你能行”都是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!有些聰明的孩子 成績(jī)并不理想、或者沒(méi)有成為眾人眼中的“優(yōu)等生”,這其實(shí)并非孩子的資質(zhì)不夠,而是作為父母的你沒(méi)有給予足夠的鼓勵(lì);
有些孩子本來(lái)就做得很出色,但是過(guò)分 謙虛,覺(jué)得自己沒(méi)有什么閃光的地方,那也是父母沒(méi)有及時(shí)給予鼓勵(lì)。這樣一來(lái),年齡尚小的孩子不會(huì)對(duì)自己沒(méi)有明確的定位,如此下去,你可以想象到,孩子的潛 力怎么發(fā)揮出來(lái)呢?
7、教孩子的話要正向說(shuō)
父母的目光像陽(yáng)光,找到哪里哪里亮。你希望孩子具有什么品質(zhì)你就說(shuō)他已經(jīng)具備了什么品質(zhì),希望孩子聰明,就說(shuō)孩子智慧,希望孩子膽大就說(shuō)孩子勇敢。不是聰明的孩子被夸獎(jiǎng),而是夸獎(jiǎng)使孩子越來(lái)越聰明,不是愚笨的孩子被指責(zé),而是指責(zé)使孩子越來(lái)越笨。
越是經(jīng)常重復(fù)的信息,對(duì)潛意識(shí)的影響就越大,雖然我們?cè)谥饔^上否定粗心,可是客觀上不斷重復(fù)的粗心二字,天長(zhǎng)日久、不知不覺(jué)就進(jìn)入了孩子的潛意 識(shí),結(jié)果孩子變得越來(lái)越粗心你越不想做的事情,越不想發(fā)生的事情,往往越容易發(fā)生,因?yàn)槟愕拇竽X里面已經(jīng)出現(xiàn)了一系列糟糕的圖像。
不要說(shuō)我不能貧窮,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我要富有;不要說(shuō)我不能落后,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我要領(lǐng)先;不要說(shuō)我不想失敗,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我要成功。