正值清明節(jié)，家人帶著著孩子一起去祭拜祖先，表達我們對先人的懷念。在這個過程中，孩子很容易提及“死亡”的話題，作為父母，我們?nèi)绾谓忉尣拍芗茸尯⒆永斫?ldquo;死亡”，又不給他心里留下陰影呢？
面對“ 死亡 ”的話題，誰都不愿意提及，但我們應(yīng)該選擇與孩子一起談?wù)?。不同年齡階段的孩子對“死亡”有不同的理解：
0-4歲：這個年齡的孩子對“死亡”沒有概念，也很難明白死亡的概念。這個階段，你可以用比喻擬人的方法解釋“死亡”，比如可以把孩子心愛的玩具比喻死亡，玩具壞了，沒法恢復(fù)了，就是死亡了。
4-7歲：這時已經(jīng)有了一定的社會認知能力，這時我們要做的“生命教育”，就是告訴孩子，死亡是一件很危險的事，并培養(yǎng)好孩子的安全意識，這是非常重要的。
7-13歲：他們已經(jīng)具備一定的獨立性，和成年人一樣有悲傷的情緒。這時，你就不要拐彎抹角，用比喻舉例混過去。面對孩子提出的問題，用科學(xué)的角度，讓他們以科學(xué)的眼光來看待這件事。可以帶他們?nèi)プ匀徊┪镳^，科技館，看看人是如何出生、長大、老去、死亡，平靜地告訴他們，他們就不會害怕，反而會欣然接受。不過，你要記住，和孩子們表達“死亡”的言論時，千萬不要去嚇孩子，不要讓他們對死亡產(chǎn)生過度恐懼感。
