一個好的習(xí)慣是人生的主宰，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。每一個孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至?xí)R孩子一生的前程。生活中，我們遇到很多家長經(jīng)常抱怨自己的孩子有這樣那樣的壞習(xí)慣，對孩子未來的發(fā)展既有疑惑，更有擔(dān)憂。尤其是當(dāng)今獨(dú)生子女?dāng)?shù)量激增，社會生存發(fā)展競爭日益加劇，如何教育孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，則成了家長們的一個熱點(diǎn)話題。從某種意義上說，這也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個重要課題。
習(xí)慣一旦形成，便成為一種潛意識行為，在人的日常行為中自然流露出來，體現(xiàn)出具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的個性心理特征。然而，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一蹴而就，而是需要長期訓(xùn)練和養(yǎng)成。作為家長，必須明確自己在教育孩子的過程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鞔_應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么樣的習(xí)慣，抓住關(guān)鍵時期，注重科學(xué)方法，有針對性地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我認(rèn)為，具體來說，有這樣三個方面：
一是要嚴(yán)格要求。“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。家長不僅要認(rèn)識到培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的意義所在，而且要根據(jù)孩子的年齡、性格、心理等方面的特點(diǎn)，提出標(biāo)準(zhǔn)要求，制定行為規(guī)范，讓孩子明確該做什么、該怎么做。比如，說了就要做、耐心聽別人講話、按規(guī)則行動、時刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、用過的東西放回原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天等等，這些都應(yīng)成為孩子成長過程中必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。有了這些要求，孩子才能更好地把握好自己的社會角色，不斷提高自己的社會化水平，從而形成積極向上的健康人格。
