教育一直以來(lái)都是家長(zhǎng)乃至社會(huì)最為關(guān)注的核心，教育以人為本，而教育者要按照相關(guān)的法律和法規(guī)結(jié)合教育行業(yè)的規(guī)范，是根據(jù)各學(xué)校條件進(jìn)行的有組織且有計(jì)劃的對(duì)受教育開(kāi)展心智發(fā)展以及教育文化培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，讓我們學(xué)習(xí)收獲知識(shí)的基本是課本，而讓我們充分吸收其精華的是教師，而依照目前的教育和社會(huì)面貌來(lái)看，也是時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行教材改革了。
這不，2019年1月份根據(jù)教育部發(fā)下的通知，在2019年秋季也就是9月份將對(duì)中小學(xué)啟用新教材。而這里包含的新教材并非全部科目，主要針對(duì)的就是中小學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、道德與法治這三科，全部使用全國(guó)統(tǒng)一部編版新教材。而在這次教材改革上，主要側(cè)重在語(yǔ)文科目上，直接講語(yǔ)文的重要性拉伸不少，下面我們就來(lái)具體的變化。
2019年中小學(xué)啟用新教材
2019年秋季，從小學(xué)開(kāi)始直至高中，其使用的新語(yǔ)文教材中大多都以《論語(yǔ)》、古詩(shī)和文言文為重點(diǎn)。在此這之前，有家長(zhǎng)在小學(xué)語(yǔ)文課本里的“日積月累”上就有要求學(xué)生背誦默寫(xiě)的《論語(yǔ)》摘選，其中就有“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)”。而新語(yǔ)文教材中大量增加了古詩(shī)文，從一年級(jí)到六年級(jí)古詩(shī)詞有128篇，這個(gè)數(shù)目還是比較大的。
相比舊教材而言，2019年新語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文同比增加了87%，而初中新語(yǔ)文教材增加51%，高中新語(yǔ)文教材要求背誦的則由60篇增加到70篇。而在小學(xué)新教材中還增加了大量的課外閱讀要求，而最明顯的還是初中階段，名著閱讀已成為了必考內(nèi)容。
就目前的總結(jié)來(lái)看，以后語(yǔ)文中的“閱讀理解，將作為學(xué)生入小學(xué)后重點(diǎn)培養(yǎng)的地方，目的就是養(yǎng)成一個(gè)閱讀習(xí)慣，并且一直持續(xù)保持下去。這個(gè)變化體現(xiàn)了語(yǔ)文簡(jiǎn)單變?yōu)殡y的體系，而后的語(yǔ)文既是大科、更是難度科目。究竟有多難，這還的惠顧語(yǔ)文教材總主編曾甩下的一句驚呆眾人的話，那就是“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完”！
2019年，語(yǔ)文將為未來(lái)教育趨勢(shì)劃時(shí)代，直至未來(lái)，語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文和課外閱讀將是中考和高考的側(cè)重部分，地位加重之后分?jǐn)?shù)自然會(huì)有所變化，而足以證明的是語(yǔ)文學(xué)科在各個(gè)學(xué)科中的地位是很明顯的，不管是老師還是學(xué)生以及家長(zhǎng)，都應(yīng)該提升對(duì)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)的重要性。
