活動目標：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對恐龍滅絕原因的主要猜測。
重點難點：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對恐龍滅絕原因的主要猜測。
活動準備：
1.調(diào)查訪問用的記錄紙和筆。
2.活動前，請幼兒園中部分受訪者溝通，請他們?nèi)チ私庀嚓P(guān)的內(nèi)容。
3.請部分家長作為志愿者在相應(yīng)時間來幼兒與活動。
4.恐龍滅亡的假說。
活動過程：
一、教師請幼兒在幼兒園隨機進行采訪，了解其他人對于恐龍消失得原因的看法，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的采訪方式。
1.我們可以無問問幼兒園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰?
2.問他們什么問題，怎么問？
3.三個小朋友為一組，去采訪三個人。
4.使用紙和筆把他們的回答記錄下來。
二、幼兒自行出去進行采訪，教師和家長志愿者隨后觀察。
三、幼兒回來后，可以在其他的時間來交流采訪結(jié)果。
1.你們喜歡采訪嗎？有沒有遇到困難？
2.分享一下你們采訪到的答案。
活動反思：
對探索的話題，我們班幼兒是比較積極的，在請幼兒自由的探索說出他們自己的觀點，他們有些說恐龍是走丟了，等等···最后我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談?wù)摵笤俳粊矸窒硭麄儾碌目铸埾У脑?，達到了家長與老師共同教育的原則。
